Lasteaiaõpilased soovivad innukalt tegeleda praktiliste teadustegevustega, mis muudavad õppimise lõbusaks. Tutvustage elupaikade mõistet, selgitades, et loomadel on kodud, nagu inimestelgi. Lastel on hea meel kuulda mitmesugustest taimede ja loomade elu toetavatest elupaikadest, nagu nahkhiirekoopad, sood, polaarmütsid ja Aafrika džunglid.
Samuti tooge välja tuttavamad elupaigad nagu tiigid, järved, metsad ja omaenda aed. Teie loomaelupaiga tunniplaanide lõpuks peaksid lasteaia õpilased suutma määratleda elupaigad ja sobitada loomad vastavalt oma keskkonnale.
"Kes ma olen?" Mäng
Selgitage, et elupaigad pakuvad õhku, vett, toitu ja peavarju, mis toetavad elusolendeid. Määratlege elamine versus mitteelamine. Vaadake üle lasteaia õpilaste looma määratlus. Mis teeb koerast looma, kuid mitte seene?
Kui te pole seda seadistust teinud, korraldage mäng, mis aitab õpilastel mõista elupaiku ning erinevust elusate ja eluta asjade vahel. Tooge klassile pruun kott, millel on keskkonnas tuttavate esemete pildid. Näidetena võib tuua loomakese, küüliku, puu, tuule, päikese ja kivide pilte.
Andke igale õpilasele pilt, mida nad peavad saladuses hoidma, kuni on nende kord klassi ette näidata, teeseldes, et on pildil olev objekt. Õpilased esitavad eakaaslase identiteedi äraarvamiseks küsimusi. Näiteks võivad lapsed küsida: „Kas sa kasvad? Sööma? Kas vajate õhku? Juua vett? Kas teil on lapsi? "
Maailma elupaigad
Näidake pilte kõrbest, džunglist, polaarjoonest, savannist ja ookeanist. Paluge lastel ära arvata, kuidas elupaigad võivad erineda. Näiteks võivad lapsed soovitada erinevusi pinnases, puude arvus, keskmises temperatuuris ja veekoguses.
Tehke kindlaks mõned levinumad linnu- ja loomaliigid, mida nendes elupaikades leidub. Loomade elupaikade tunniplaanidega saavad lasteaia õpilased visuaalidega hästi hakkama. Nii et paluge igal lapsel valida oma lemmik harjumus ja joonistada sellest pilt.
Juhendage õpilasi lisama loomade ja lindude tüüp, keda nad eeldavad seal elavat. Näiteks võib laps joonistada jääkorgile kalastavaid pingviine ja jääkarusid.
Loomade määratlus lasteaia jaoks: loomade kräkkerid
Ühendage suupistete aeg õppetegevusega, andes igale lapsele karbi loomseid kreekereid. Enamik loomade kreekerite kaubamärke sisaldab mitmesuguseid loomi, näiteks:
- lõvid
- tiigrid
- karud
- ahvid
- lambad
- kassid
Erinevate elupaikade lindipildid seinal.
Mis on elupaik? Tagahooviseiklus
Määratlege elupaik kui koht, kus elab teatud tüüpi loom. Küsige õpilastelt: "Mis on elupaik?" ja paluge neil selgitada. Selgitage, et loomadel on erinevad toidu-, vee-, peavarju- ja ruumivajadused, mis muudavad loomad teiste elupaikadega paremini kohandatud. Juhatage lapsed õue rohtukasvanud alale ja laske neil kirjeldada elus ja elutut, mida nad jälgivad.
Näiteks võivad lapsed mainida rohtu, umbrohtu, lehti, mustust, männiokkaid, samblat, kive, oksi, putukaid, linde ja oravaid. Julgustage neid proovima nähtavatest materjalidest linnupesa ehitada. Selgitage, et loomad kasutavad ka seda, mis on nende kodude jaoks saadaval, mistõttu linnu pesa kõrbes näeks välja teistsugune kui metsas asuv linnupesa.
Parimate loomade elupaikade tunniplaanide saavutamiseks peavad lasteaia õpilased oskama teadmisi oma elus rakendada. Julgustage neid küsima: "mis on elupaik?" koju ja vaata, mida nad oma koduaiast leiavad.
