Korrutamine on matemaatiline mõiste, mida tavaliselt õpetatakse algklassides. Kuigi õppimiseks on vaja aega ja vaeva, võib põhiliste korrutustabelite meeldejätmine hõlbustada jätkuvat akadeemilist edu ja võimaldab teil tulevasi mõisteid hõlpsamini õppida. Korrutamisprobleemide lahendamisel paluvad õpetajad teil tavaliselt oma tööd näidata. Oma töö näitamisel on eeliseid, näiteks paremini korraldatud mõtteprotsess, vähem eksimisvõimalusi ja võimalus testil osaliselt krediiti saada, isegi kui vastus on vale. Õppides, kuidas oma tööd korrutada ja näidata, järgige edu tagamiseks strateegilist plaani.
Saage aru korrutamise tähendusest. Tunnistage, et korrutamine on korduva liitmise alternatiiv. Näiteks 4 x 3 = 12 on sama mis 4 + 4 + 4 = 12. Lisaks tutvuge massiiviga, mis on ridade ja veergude diagramm, mida saab kasutada korrutusvõrrandi arvutamiseks.
Õppige strateegiaid, mis võimaldavad teil välja arvutada korrutusvõrrandid. Kahekordse tabeli korral kahekordistage algne number. Nelja inimese jaoks topelt topelt. Näiteks 8 x 4 puhul mõelge 8 x 2 = 16 ja 16 x 2 = 32. Viie jaoks loe vahele viie kaupa - 5, 10, 15, 20. Kümnete puhul lisage algarvule null. Näiteks 9 x 10 = 90.
Jätke meelde korrutamise faktid. Alustage tabelitest null ja üks kord, kuna need on kõige lihtsamad ja nende õppimine ei võta kaua aega. Seejärel liikuge vastavalt kahekesi, neljaks, viieks, kümneks ja üheksaks. Viimasena jäta meelde kolm, kuut, seitset ja kaheksat. Faktide meeldejätmine selles järjekorras tagab esmalt meelde faktid, millel on kõige tõhusamad strateegiad.
Harjutage, harjutage, harjutage. Korrutamise põhifaktide valdamisel ei asenda palju praktikat. Sihtige igal õhtul kümme minutit. Kasutage mitmesuguseid meetodeid, näiteks mälukaarte, interaktiivseid veebisaite, näiteks Multiplication.com, või laske kellelgi teisel küsimusi esitada.
Kui olete korrutamise põhifaktid meelde jätnud, töötage välja suurte arvude arvutamiseks vaimse matemaatika strateegiad. Näiteks jaotage 15 x 8 jaoks arv 15 kümneks ja viieks: 10 x 8 = 80 ja 5 x 8 = 40. 80 + 40 = 120, seega 15 x 8 = 120.
Joonistage diagramm, kui see aitab teil probleemi või võrrandi välja selgitada. Näiteks joonistage võrrandi 4 x 5 massiiv nelja veeru ja viie reaga ning seejärel kasutage ridade loendamiseks vahelejätmist.
Kirjutage iga samm selle lõpuleviimisel. Stan Browni Tompkinsi Cortlandi kogukonnakolledžist sõnul tähendab teie töö näitamine piisavalt informatsiooni üles kirjutamist, et keegi näeks täpselt, kuidas teie vastuseni jõudsite. Näiteks kui korrutamisprobleem hõlmab vastuse arvutamiseks kolme eraldi sammu, registreerige kõik kolm sammu. Selle infohulga üles kirjutamine on mõnikord pettumus õpilase jaoks, kes suudab vastuse oma peas hõlpsalt välja arvutada, kuid see suurendab tõenäosust, et ta saab õigete toimingute tegemise eest osalisi hindeid, isegi kui vastus on vale.
Lugege küsimus uuesti läbi, veendumaks, et vastus tundub loogiline, ja kontrollige oma tööd uuesti. Tihti jäävad õpilased probleemi lahendamisega vahele ja arvutavad lõpuks välja teabe, mida ei küsitud. Küsimuse ja oma töö uuesti kontrollimine vähendab selle juhtumise tõenäosust.