Paljud põhikooliõpilased osalevad matemaatikamessidel, mis sarnanevad traditsiooniliste loodusmessidega. Need messid näitavad õpilaste tööd matemaatikas ja annavad auhindu kvaliteetse töö eest. Sisukate matemaatikamesside projektide loomiseks teemade valimisel kasutavad viienda klassi lapsed vanemate ja õpetajate juhendamist. Need õpilased näitavad, et matemaatika pole lihtsalt numbrite krõmpsutamine, vaid igapäevase elu lahutamatu osa.
Sagedus / tõenäosus
Projekt võib paljastada numbrid, mis ilmuvad kõige sagedamini kahel veeretatud täringul. Viienda klassi õpilane kasutab kahe veeretatud täringu tekitatava summa registreerimiseks sagedustabelit numbritega 2 kuni 12. Näiteks kui kahel veeretatud täringul on üks ja neli, paneb õpilane märk sagedusdiagrammi viie veergu. Pärast protsessi 100 korda kordamist võtab ta sagedusdiagrammi iga veeru kokku ja teeb tulemustest joongraafiku. Joongraaf peaks olema kellakujuline kõver.
Konteineri maht
Projekti mahutite mahu näitamiseks leiab õpilane oma kodust 12 erineva kuju ja suurusega toidu- ja jooginõu. Ta mõõdab konteinerite mõõtmeid ja arvutab mahutite mahu. Seejärel illustreerib ta plakatitahvlit, millel on näidatud kõik konteinerid, ja sildistab helitugevuse.
Uuring
Uuringutulemusi kuvav projekt algab 10 lihtsa küsimuse genereerimisega, millele klassikaaslased saavad vastata. Küsimused võivad sisaldada järgmist: Mis on teie lemmiktoit? Mis on su lemmikfilm? Mis on teie lemmik lemmikloom? Viienda klassi õpilane koostab vastused ja kuvab tulemused graafikus murdosadena. Näiteks võib-olla 9/10 tema klassikaaslastest meeldib pitsa ja 3/5 neist kassidele.
Geomeetria sõnaraamat
Õpilane saab luua sõnastiku, mis määratleb kõik viiendas klassis kasutatavad geomeetrilised terminid. Projekt võib sisaldada iga termini illustratsioone ja näiteid. Viienda klassi õpilane köidab sõnastiku ja kaunistab selle kaane. Pärast matemaatikalaata sai ta sõnaraamatu esitada kooli raamatukoguhoidjale või tema õpetajale tulevaste õpilaste jaoks.