Matemaatika võib olla põhikooliõpilastele raskesti mõistetav aine. Mõiste abstraktne olemus muudab noortele õppijatele selgitamise sageli keeruliseks. Algõpetuse matemaatika õpetamine on mitmesuguste õppevahendite abil, mis aitavad seda teha, palju lihtsam matemaatilised mõisted on konkreetsemad ja demonstreerivad õpilastele, kuidas nad matemaatikat oma igapäevases töös kasutavad elab.
Numbriread
Numbririda on lihtne, taskukohane ja uskumatult väärtuslik matemaatiline õppevahend. Kui õpilased hakkavad matemaatikat õppima, areneb neil numbritaju. Numbritaju on arusaam sellest, mis on numbrid ja kuidas need üksteisega suhestuvad. Õpilasel, kes teab, et kuus on suurem arv kui neli, on arvutunde põhimõiste. Numbriread pakuvad õpilastele arvusüsteemi konkreetset esitust. Kui õpilased alustavad loendamist või hakkavad õppima liitmise ja lahutamine, numbriread aitavad neil nii numbrite väärtusi võrrelda kui ka nende järjekorda meelde jätta numbrid.
Times tabelid
Varajase matemaatikaoskuse arendamisel peavad õpilased peamised korrutamisfaktid pähe õppima. Times tabelid on aastaid olnud tagavaravahend, kuid on endiselt väärtuslikud. Harjutades õpilastega kellade tabeleid, saavad õpetajad tagada, et nende õpilased saaksid selle kiiresti meelde tuletada põhilised korrutamisfaktid, mida on vaja, kui nad lähevad kõrgemate matemaatiliste mõistete juurde klassid.
Manipuleerivad ained
Manipuleerivad vahendid on praktilised tööriistad, mis aitavad õpilastel välja selgitada lihtsad või keerulised matemaatikaülesanded. Õpetajad kasutavad manipuleerivatena tavaliselt erksavärvilisi plast- või puitklotse, kuid võite kasutada mis tahes konkreetseid esemeid, sealhulgas väikseid plastvilju, väikeseid komme või hambaorke. Kui õpilased näevad esmakordselt liitumisprobleemi, on see mõiste neile võõras. Neil võib olla keeruline visualiseerida olukorda, kus kogus lisatakse teisele kogusele. Manipulantide abil saavad õpetajad näidata, kuidas kontseptsioon töötab. Kui õpilane üritab kindlaks teha, mis on kaks pluss kaks, saab ta probleemi hõlpsasti lahendada, võttes kaks manipulatiivi ja võttes siis veel kaks. Siis tuleb tal vaid numbrite summa kindlaksmääramiseks kokku lugeda.
Lugu probleemid
Jutuprobleemid võimaldavad õpilastel näha, kuidas nad matemaatilisi mõisteid tunnis reaalses elus kasutavad. Liitmise, lahutamise, korrutamise ja jagamise õppimine on ainult pool võitu. Oskused on peaaegu kasutud, kui õpilased ei suuda neid reaalsetes olukordades rakendada. Integreerides jutuprobleeme igapäevastesse tundidesse, saavad õpetajad tõhusalt tagada, et nende õpilased mõistaksid matemaatika kasutamist igapäevaelus. Samuti aitavad jutuprobleemid õpilastel mõista matemaatika asjakohasust. Jutuprobleemide kaudu saavad õpilased hakata nägema, et õpitavad mõisted pole mitte ainult kasulikud koolis, vaid neil on reaalse rakenduse tõttu oma väärtus.