Umbes kolmandiku toidust, mida me sööme, tolmeldavad meemesilased, vahendab Oklahoma State University. See hõlmab puuvilju nagu maasikad ja tomatid. Eelkooliealised ja algklasside õpilased on tolmlemisprotsessi mõistmiseks piisavalt vanad. Koos tolmlemistunniga saavad lapsevanemad ja õpetajad tutvustada õpilastele meisterdamist ja tegevust, mis tugevdavad tolmlemist.
Tooge klassi kaks lille. Näidake õpilastele lille, nimetades kõik osad, osutades neile lillel. Andke lastele teada, et mesilased korjavad sageli õietolmu, kui nad puhkavad esimese õie tolmul. Siis, kui mesilased rändavad teise õie juurde, kukub osa õietolmust maha ja toetub selle lille stigmale. Nii viljastatakse lilli. Paluge lastel näidata teile, mida nad on õppinud, joonistades ise oma lilleskeemi, sildistades kindlasti lille kõik osad.
Nooremad lapsed vajavad sageli õpetatava mõiste visualiseerimist, et sellest täielikult aru saada. Näidake tolmeldamist lihtsalt tegevusega. Kingi igale lapsele lillepilt või laske lastel ehituspaberilehele joonistada oma lemmiklille pilt. Veenduge, et igal lillel oleks ringikujuline keskpunkt. Laske lastel kriiditükiga oma lille keskosa värvida. Võtke puuvillane pall ja öelge lastele, et olete mesilane. Peatuge iga lille juures ja hõõruge puuvillast palli lille keskel. Kui olete lõpetanud, näidake lastele puuvillast palli. Nad peaksid märkama, et õietolm (kriit) kandus lillelt mesilasele (vati).
Eraldage oma õpilased kaheks võrdseks meeskonnaks. Kingi igale meeskonnale mesilane. Mesilane võib olla nukk või käsitööpulgale kleebitud mesilase pilt. Pange ämber iga meeskonna ette 10 jalga, teine ämber 10 jala kaugusele esimesest ämbrist ja teeseldud taru 10 jala kaugusele teisest ämbrist. Täitke kaks ämbrit ehituspaberist valmistatud ümmarguste müntidega. Pooltel neist peab olema õietolmu ülaosale kirjutatud "P" ja teisel poolel nektari jaoks "N". Juhendage lapsi rivistuma. Igast meeskonnast läheb korraga üks õpilane, kes teeskleb mesilast. Õpilased peavad jooksma esimese ämbri juurde, haarama tolmumündi ja nektarmündi ning suunduma teise ämbrisse, et hoiustada õietolmemünt. Järgmisena haaravad õpilased veel ühe nektarmündi ja uue õietolmumündi ning jooksevad mesipuu poole, et kõik mündid hoiule anda. Seejärel jooksevad õpilased meeskonnakaaslaste juurde tagasi ja annavad mesilase järjekorras järgmise inimese juurde. Võidab võistkond, kes lõpetab esimesena.
Õpeta oma õpilastele, et pärast seda, kui mesilased on külastatud lilledelt nektarit võtnud, suunduvad mesilased tagasi oma mesipuu juurde ja muudavad nektari meeks. Võtke klassiruumi purk toorest orgaanilist mett (soovitavalt kohalikku). Andke igale lapsele lusikatäis mett maitsta. Paluge lastel maitset kirjeldada. Nad peaksid kommenteerima, et mesi on magus. Andke õpilastele teada, et mesi on tervislik alternatiiv suhkrule. Lapsed saavad mett proovida teeklaasis või tilgutada vahvli peale.