Reynoldsi alumiiniumfoolium sobib ideaalselt erinevateks lihtsad teadusprojektid. Õpilased saavad isegi ringlussevõtus osaleda, paludes vanematel lasta katsetel sisse tuua kasutamata alumiiniumfoolium. Keskmiselt viskab iga inimene Ameerikas minema peaaegu 3 naela. professorimaja andmetel igal aastal alumiiniumfooliumi.
Vee külmana hoidmine
Üksi või rühmades töötades paluge õpilastel testida ja võrrelda mitmesuguste materjalide, sealhulgas alumiiniumfooliumi, vahapaberi, lihuniku paberit ja mullimähist, erinevaid isolatsiooniomadusi. Nad peaksid täitma viis võrdse suurusega plastpudelit võrdse koguse veega ja jätma need 12 tunniks külmkappi. 12 tunni pärast peaksid nad eemaldama ja pakkima ühe alumiiniumfooliumisse, ühe vahapaberisse, teise lihuniku paberisse, ühe mullimähisesse ja jätma ühe pakkimata. Nad lisavad igale termomeetri ja registreerivad iga pudeli temperatuurid iga 10 minuti järel kahe tunni jooksul. Oma tulemusi registreerides ja graafiku koostades näevad nad, et foolium hoiab vett kauem jahedamana.
Toidule leostumine
Paljude inimeste tavaline hirm on see, et fooliummahutitest või fooliumlehtedest pärinev alumiinium võib toiduvalmistamise ajal või siis, kui toit on külmalt fooliumisse mähitud, toidu sisse leostuda. Las õpilased katsetavad fooliumiga, et teada saada, kas see on tõsi, ja õpetage neile võimalikke mõjusid, näiteks kavandatud seoseid Alzheimeri tõvega. Rulli neli ruutu alumiiniumfooliumi sarnase suurusega pallideks. Tilgutage üks fooliumipall neljast väikesest tassist, mis sisaldavad sidrunimahla, äädikat, destilleeritud vett ja koksi. Leota neid üleöö ja seejärel testige vedelikke, lisades askorbiinhappe pulbrit ja pleegituspulbrit, et näha, millised neist absorbeerivad kõige rohkem alumiiniumi. Kõige rohkem alumiiniumi neelavad lahused muutuvad oranžikaspunaseks. Tulemused peaksid näitama, et koks ja äädikas on kõige imavamad. Selgitage, et see on seotud nende kõrge happesusega.
Korrosioon
Näidake oma õpilastele korrosiooni põhiprotsessi, lõigates välja väikese ruudu (paar tolli sobib) foolium ja asetades selle tasaseks tühja klaasi põhja. Pange fooliumruudu peale vana vasest sent ja täitke klaas ettevaatlikult kraaniveega, nii et münt ja foolium ei liiguks. Oodake umbes 24 tundi või järgmise õppetunnini ja peaksite nägema hägust vett. Valage vesi välja, eemaldage münt ja näidake õpilastele perforeeritud fooliumi. Selle reaktsioon veega on selle ära söönud, kuid münt on selle all oleva osa säilitanud. Hägune vesi pärineb lahustunud alumiiniumist.
Päikese ahi
Valmistage päikeseenergial töötav ahi, et klassile illustreerida, kuidas päikeseenergiat saab kasutada soojusallikana ja kuidas päikeseenergiat ahjud või muud kodumasinad, näiteks soojaveeboilerid, võivad vähendada osooni kahjustavaid süsinikdioksiidi heitmeid kiht. Valmistage ahi kahest pappkarbist ja mõnest Reynoldsi alumiiniumfooliumist. Välimine karp peab olema suur, näiteks suurus, mis sobiks lauaarvutiga, ja sisemine karp peaks olema umbes 15 x 15 tolli. Paigaldage väike karp suuremasse kasti, toeks ajaleht. Lihtsast papist lehest saab kasuliku kaane. Paigaldage veel üks papitükk suurema kasti sisemisele alusele nagu tilgakandik. Katke tilgutusalus fooliumilehega, mis on ühelt poolt värvitud musta käsitöövärviga. Paigaldage foolium värvitud pool ülespoole. Katke suurema kasti sisemus ka värvimata fooliumiga. Liimige tükid kokku tavalise valge liimiga. Küpsised on ohutu võimalus.