Die meisten Siebenjährigen finden Naturwissenschaften faszinierend, besonders wenn es sich um ein Projekt handelt, das wie von Zauberhand zu funktionieren scheint oder es ihnen erlaubt, Chaos zu verursachen. Fördern Sie die Liebe zur Wissenschaft in Ihrem Kind oder im Klassenzimmer, indem Sie Experimente durchführen, die nicht nur einfach und unterhaltsam, aber auch wichtige Grundlagen der Wissenschaft auf eine Weise vorstellen, die es nicht ist einschüchternd.
Demonstrieren Sie, wie Dichte mit einem Sink-oder-Float-Experiment funktioniert. Füllen Sie eine Schüssel mit normalem Leitungswasser. Halten Sie ein rohes Ei hoch und fragen Sie die Schüler, ob sie denken, dass das Ei schwimmen wird. Nachdem Sie Vorhersagen getroffen haben, legen Sie das Ei in das Wasser. Es wird sinken. Sagen Sie den Schülern, dass das Ei dichter ist als das Wasser, was bedeutet, dass das Wasser es nicht halten kann. Erkläre als Nächstes, dass du dem Wasser etwas hinzufügen kannst, um es dichter als das Ei zu machen. Fügen Sie dem Wasser etwas Salz hinzu (tun Sie dies vorher, damit Sie wissen, wie viel Sie hinzufügen müssen – ungefähr sechs Esslöffel pro Glas Wasser). Legen Sie das Ei vorsichtig in das Salzwasser und es schwimmt jetzt. Sagen Sie den Schülern, dass das Salz mehr "Partikel" im Wasser hat, damit es dichter wird und das Ei hochhält. Kleine Kinder können den Unterschied zwischen Dichte und Gewicht nicht verstehen. Erklären Sie also, dass das Wasser "stärker" und nicht schwerer ist als das Ei. Dies ist natürlich sehr einfach, aber es wird den Schülern helfen, zwischen Gewicht und Dichte zu unterscheiden.
Zeigen Sie den Schülern, dass sich einige Materialien in Kombination anders verhalten. Dies ist eine etwas chaotische Wissenschaft, aber die Kinder werden es lieben. Gießen Sie etwas Wasser und etwas Maisstärke in separate Schüsseln. Lassen Sie die Schüler jedes Material berühren und beschreiben. Schreiben Sie die Adjektive an die Tafel, während die Schüler beschreiben, was sie sehen und fühlen. Dann etwas Wasser zur Maisstärke geben. Fügen Sie weiter hinzu, bis Sie eine ziemlich dicke Paste haben. Lassen Sie die Schüler damit spielen und beschreiben Sie, wie es sich verhält. Beachten Sie, dass es sich sowohl wie eine Flüssigkeit als auch wie ein Feststoff verhält. Sagen Sie ihnen, dass dies eine Art Polymer ist, was bedeutet, dass es aus Teilen besteht (oder führen Sie sie in das Konzept der Moleküle ein, wenn Sie möchten), die sich miteinander verbinden und sich dehnen. Polymere sind nicht ganz fest und nicht ganz flüssig, sondern etwas dazwischen. Sprechen Sie über andere Polymere, wie Gummibänder und sogar Kaugummi.