Kleine Kinder sind von Natur aus neugierig auf ihre Welt. Lehrer und Eltern können auf dieser Neugier aufbauen, um Kindern grundlegende wissenschaftliche Prinzipien beizubringen. Gefrier- und Schmelzaktivitäten führen Kindergartenkindern verschiedene wissenschaftliche Konzepte vor, einschließlich Flüssigkeiten und Festkörper als Aggregatzustände, Wasserkreislauf der Erde und Moleküle, Atome und deren Verhalten. Durch die Erforschung des Einfrierens und Schmelzens verschiedener Substanzen erhalten Kindergartenkinder praktische Lektionen über ihre Welt.
Durch Beobachtung
Die Beobachtung ist der erste Schritt zur Entdeckung. Kindergärtner können das Auftreten von Wasser oder anderen Substanzen beobachten, die ihren Zustand durch Gefrieren und Schmelzen ändern. Sie können das Outdoor-Wetter nutzen, um eine kleine Exkursion draußen in den Unterricht zu integrieren. Geben Sie den Kindern an einem verschneiten Tag eine Schüssel und lassen Sie sie Schnee sammeln, um ihn nach drinnen zu bringen. Lassen Sie sie die Schneeschmelze beobachten und diskutieren Sie ihre Beobachtungen. Wenn das Wetter kalt ist, aber nicht schneit, füllen Sie morgens Plastikbecher mit einem Zentimeter Wasser und bringen Sie sie nachmittags hinein, um das Eis schmelzen zu sehen. An heißen Tagen können Sie Eiswürfel im Gefrierschrank zubereiten und zum Schmelzen nach draußen bringen. Zeigen Sie den Kindern, dass das Wasser das Gewicht nicht ändert, wenn es seine Form ändert; Lassen Sie sie beobachten, wie Sie Wasser wiegen, bevor und nachdem es seine Form ändert. Helfen Sie den Kindern bei jeder Aktivität, ihre Beobachtungen gemeinsam in einem Diagramm festzuhalten.
Aus Erfahrung
Kinder lernen oft am besten, wenn sie ein Konzept mit mehreren Sinnen erleben. Erlauben Sie den Kindergartenkindern, Eiswürfel zu halten, während sie schmelzen, um zu spüren, wie sich das Wasser verändert. Integrieren Sie den Geschmacks- und Geruchssinn in das Einfrieren und Schmelzen von Erkundungen, indem Sie Saftpops herstellen oder Schokoladenstückchen schmelzen. Lassen Sie die Kinder den Saft oder die Schokoladenstückchen vor und nach dem Einfrieren oder Schmelzen beobachten, riechen, berühren und schmecken. Stellen Sie Fragen wie schmeckt der Saft in fester Form genauso wie in flüssiger Form? Riecht die Schokolade gleich? Ändert sich die Menge an Schokolade oder Saft? Helfen Sie den Kindern, ihre Beobachtungen zu diskutieren und aufzuzeichnen, indem Sie Tagebücher zeichnen, Sätze ausfüllen oder Diagramme ausfüllen.
Nach Erklärung
Die Erforschung des Gefrierens und Schmelzens ist eine großartige Möglichkeit, den Kindergartenkindern das Konzept der Moleküle und Atome näher zu bringen. Auch wenn sie vielleicht nicht bereit sind, tief in die Molekularwissenschaft einzutauchen, können sie empfänglich dafür sein, dies zu lernen alles besteht aus kleineren Teilen, dass diese Teile immer in Bewegung sind und sich unterschiedlich verhalten Bedingungen. Demonstrieren Sie, wie sich Moleküle als Feststoff näher zusammenrücken und als Flüssigkeit weiter auseinander bewegen, indem Sie Erdnüsse in eine durchsichtige Plastikflasche packen. Füllen Sie die Flasche bis zur Hälfte mit Erdnüssen und zeigen Sie den festen Zustand, wenn die Erdnüsse zusammen am Boden der Flasche ruhen. Verwenden Sie einen Föhn, der auf niedrig eingestellt ist, um eine Bewegung der Packungserdnüsse zu erzeugen, um die molekulare Bewegung im "flüssigen" Zustand zu demonstrieren. Diskutieren Sie bei Interesse Gase als dritten Aggregatzustand.
Was das alles bedeutet
Die Gefrier- und Schmelzaktivitäten zeigen den ersten Hauptsatz der Thermodynamik: Materie und Energie werden weder erzeugt noch zerstört. Kindergärtnerinnen und Kindergärtner sammeln praktische Erfahrungen mit diesem Gesetz durch ihre Erkundungen des Gefrierens und Schmelzens. Helfen Sie Kindern, die Bedeutung des Konzepts in Bezug auf die endlichen Ressourcen der Erde, insbesondere den Wasserkreislauf, zu verstehen.