Mary Shelley schrieb 1818 im Alter von 19 Jahren das ikonische Buch „Frankenstein“. Shelley, bereits Mutter und Ehefrau, wurde von Gedanken an deformierte und tote Kinder gequält. „Frankenstein“ ist heute so aktuell wie vor fast 200 Jahren. Wenn man Frankensteins Monster mit der modernen Wissenschaft vergleicht, ist der Prozess der Erschaffung des Monsters und des Klonens ein Thema, das im Englischunterricht der High School behandelt wird, wenn Shelleys Roman studiert wird.
Organisieren Sie Ihre Arbeit in einem Vergleichsformat mit einem einleitenden Absatz (der Ihr Thesenstatement enthält, das die Hauptidee Ihrer Arbeit ist), drei Hauptabsätze und eine Schlussfolgerung. Formulieren Sie einen Themensatz für Ihren ersten Körperabsatz, der die Ähnlichkeiten der Erschaffung und des Klonens des Monsters zeigt, die ohne sexuelle Vereinigung zwischen einem Mann und einer Frau stattfinden. „Wie Dr. Frankensteins Monster findet das Klonen ohne den Akt einer sexuellen Vereinigung statt“, ist ein Beispiel für einen passenden Themensatz.
Vergleichen Sie die Erschaffung von Dr. Frankensteins Monster mit der Erschaffung eines Klons. Laut Human Genome Project gibt es drei Arten des Klonens: DNA-, therapeutisches und reproduktives Klonen. Beim Klonen von DNA wird DNA von einem Spender auf einen anderen Organismus übertragen. Therapeutisches Klonen, bekannt als Klonen von Embryonen, beinhaltet die Gewinnung von Stammzellen aus menschlichen Embryonen, um neue Organe für die Transplantation zu züchten. Beim reproduktiven Klonen wird eine Kopie des Hosts erstellt.
Zeigen Sie die Ähnlichkeiten der Ergebnisse der künstlichen Schöpfung auf. Dr. Frankenstein legt unwissentlich ein kriminelles Gehirn in sein Monster und verzerrt so das Verhalten des Monsters. Klonen ist oft nicht erfolgreich. Laut dem Human Genome Project braucht es manchmal 100 Versuche, um einen erfolgreichen Klon zu erzeugen, und dann sterben die resultierenden Tierklone früh an Anomalien.
Vergleichen Sie die physische Konstruktion des Monsters aus Körperteilen, die von Leichen geborgt wurden, mit dem Klonen, bei dem genetisches Material von Embryonen ausgeliehen wird.
Zeigen Sie, wie das Monster und das reproduktive Klonen Elektrizität benötigen, um Leben zu erschaffen. Dr. Frankenstein verwendet elektrische Ströme, um die zusammengeflickte Leiche seines Monsters zu stimulieren. Laut dem Human Genome Project erfordert das reproduktive Klonen, dass eine konstruierte Eizelle, die Spender-DNA enthält, mit Elektrizität oder Chemikalien stimuliert wird, um die Zellteilung oder das Leben zu beginnen.
Schreiben Sie den Themensatz für Ihren letzten Hauptteilabsatz. „Der heutige Klonprozess, wie auch die Methoden der Lebenserschaffung von Dr. Frankenstein, führen zu einer Kontroverse über Moral und Ethik“, könnte ein passender Themensatz sein.
Besprechen Sie, wie das Klonen und das Monster, beides Formen des künstlichen Lebens, im Widerspruch zu den gängigen religiösen Ansichten stehen und warum dies für einige ein heikles Thema ist.
Zeigen Sie die Ähnlichkeiten zwischen Dr. Frankensteins „Ausleihen“ von Körperteilen von Toten und Klonen ausleihen auf genetisches Material von gespendeten Eizellen oder Embryonen – von denen manche glauben, dass sie lebende Menschen sind –, um Leben erschaffen. Laut dem Human Genome Project hoffen Wissenschaftler, eines Tages durch therapeutisches Klonen Körperorgane und Teile für die Transplantation zu züchten.