Die sokratische Lehrmethode basiert auf der Geschichte des berühmten Philosophen Sokrates. Anstatt seine Schüler einfach über Fakten, Ideen und Texte zu informieren, die sie sich merken sollten, verwickelte er sie in eine interaktive Diskussion. Er lehrte, indem er neue Ideen einführte, Feedback einholte und seine Schüler nach und nach neuen Konzepten aussetzte. Heutzutage verwenden viele Pädagogen diese Methode, um eine Vielzahl von Fächern zu unterrichten, einschließlich Mathematik.
Bei der sokratischen Unterrichtstechnik geht es im Allgemeinen eher darum, den Geist des Schülers durch Fragen und Diskussionen zu erweitern als "erzählen". Es ist eines der ältesten und mächtigsten Werkzeuge, die Lehrer verwenden können, um kritisches Denken in ihren Studenten. Die Lehrer fordern und untersuchen ständig die Gedanken ihrer Schüler, um es ihnen zu ermöglichen, ein Konzept aus jedem anderen Blickwinkel zu betrachten. Nach Berücksichtigung all der verschiedenen falschen Ideen bleibt dem Schüler die Argumentation und das grundlegende Verständnis der präsentierten Idee übrig.
Mathematik kann als ein besonders schwieriges Fach angesehen werden, das mit der sokratischen Methode zu unterrichten ist, weil die Schüler Formeln auswendig lernen und erlerne konkrete Fähigkeiten. Die meisten Mathematik können jedoch auf eine sehr praktische Weise formuliert werden, die sich für die sokratische Methode eignet. Lehrer können sich dem Thema nähern, indem sie hinterfragen, wie ein bestimmtes Problem gelöst werden könnte. Sie können beispielsweise ein reales Algebraproblem mit einem X-Wert erstellen. Die Schüler müssten kritisch nachdenken, bevor sie zu der geeigneten Methode zur Lösung des Problems kommen.
Ein Pädagoge brachte seinen Schülern binäre Arithmetik nach der sokratischen Methode bei. Keiner der Studierenden hatte sich in der Vergangenheit mit dem Thema beschäftigt. Anstatt den Schülern das Konzept zu erklären, stellte er nur Fragen. Er begann, indem er sie fragte, wie man zehn schreiben kann, und fragte, warum wir von eins bis zehn zählen, bevor wir wieder mit elf beginnen. Schließlich bat er sie, sich das binäre System aus Nullen und Einsen vorzustellen.
Es ist möglicherweise nicht praktikabel oder angemessen, jedes Konzept mit der sokratischen Methode zu unterrichten. Tatsächlich ist das Lernen von Büchern und das Auswendiglernen einiger Konzepte immer noch wichtig für das Erlernen von Mathematik. Daher sollte eine Lehrerin vorsichtig sein, was sie den Schülern mit der sokratischen Methode vermitteln möchte und was sie mit traditionellen Methoden unterrichten möchte.
