Das Zuweisen einer Collage in einem Mathematikunterricht kann eine willkommene Abwechslung zur Norm mathematischer Probleme und Gleichungen sein. Eine Collage wird es den Schülern ermöglichen, eine Mathe-Klassenaufgabe kreativ und künstlerisch zu gestalten und ihnen zu helfen, die Informationen auf neue Weise zu lernen und aufzunehmen.
Wählen Sie eine Vielzahl von aufeinander abgestimmten Themen und Kategorien für die Collage. Eine Collage zum Thema Abschlussball enthält beispielsweise Kategorien zu Kleidungsstilen, Kleiderfarben oder Kleiderlängen. Stellen Sie die Collage zusammen, indem Sie Bilder aus Ihrem Thema und Ihren Kategorien ausschneiden und einfügen. Wenn Sie die Bilder zusammenkleben, notieren Sie, wie viele Bilder Sie aus jeder Kategorie einfügen. Wenn Sie fertig sind, wandeln Sie die Tallys in Bruchteile und Prozentsätze des Gesamtbildes um. Wenn Sie insgesamt 100 Bilder haben – 25 rote Kleider, 25 schwarze Kleider, 25 grüne Kleider und 25 weiße Kleider – geben Sie den Prozentsatz an, den jede Kleiderfarbe einnimmt. Oder passen Sie die Zahlen in ein Balkendiagramm an, um die in der Collage widergespiegelten Daten darzustellen. Weisen Sie jeden Aspekt der Collage, z. B. die andersfarbigen Kleider, einer andersfarbigen Leiste zu.
Erstellen Sie eine Collage, die Bilder zeigt, wie Mathematik auf das wirkliche Leben angewendet wird. Dies können Fotos von Menschen sein, die einkaufen, Rechnungen bezahlen, ein Haus kaufen, arbeiten oder sogar einen einfachen Gehaltsscheck. Verwenden Sie Ihr eigenes Leben als Inspiration für die Collage, indem Sie überlegen, wie sich Mathematik auf Ihr tägliches Leben auswirkt. Legen Sie einen Kaufbeleg für einen gekauften Kaffee, Fotos von Konzertkarten oder ein Bild von Ihnen in Arbeitsuniform an einer Kasse bei. Kombinieren Sie die Collage mit einer schriftlichen Reflexion darüber, wie sich Mathematik auf Sie auswirkt und wie Sie sich vorstellen, dass sie in Ihrem ganzen Leben eine Rolle spielt.
Kombinieren Sie die geschriebene Form von Zahlen mit physischen Manifestationen der Zahlen. Kombinieren Sie die geschriebene Zahl "3" mit drei auf die Plakattafel geklebten Knöpfen. Zeichne die Zahl 20 und fülle sie mit 20 Perlen oder kleinen Muscheln aus. Die von Ihnen verwendeten physischen Elemente können einem bestimmten Thema folgen oder auch zufällig sein und eine große Vielfalt umfassen.
Weisen Sie den Schülern eine Liste mit Formen, Linien und Winkeln zu. Weisen Sie sie an, eine Collage aus Fotos und Bildern zusammenzustellen, die jede der Geometriefiguren zeigt. Dies können stumpfe Winkel, eine Raute, ein Rechteck, eine Pyramide oder parallele Linien sein. Die Studierenden können Bilder aus Zeitungen und Zeitschriften verwenden oder selbst fotografieren. Weisen Sie die Schüler an, jedes Bild auf der Collage dem koordinierenden Element auf ihrer Liste zuzuordnen, was eine einfache Überprüfung auf Formen ermöglicht.