Projekte der 5. Klasse zu Vulkanen

Vulkanwissenschaftliche Projekte sind fester Bestandteil der Klassenzimmer der 5. Klasse. Das Studium von Vulkanen gibt den Schülern die Möglichkeit, Konzepte im Zusammenhang mit Geologie (Plattentektonik, Zusammensetzung der Erde usw.), Geschichte (Mt. St. Helens und Mt. Vesuv), Chemie und mehr zu erforschen. Es gibt eine breite Palette von Ideen für vulkanspezifische Projekte der 5. Klasse.

Der Bau eines eigenen Vulkans durch die Schüler bietet einen informativen Einblick in die Zusammensetzung der Erde. Auf einem Stück Pappe oder Sperrholz als Basis verwenden die Schüler eine leere Plastikflasche, um den Kegel des Vulkans zu erstellen. Nachdem die Flasche am Boden befestigt ist, legen Sie zerknüllte Zeitungsstücke darum herum, die einen rudimentären Kegel bilden. Machen Sie mehrere Lagen Zeitungspapier und verwenden Sie Klebstoff, um die Lagen an der Flasche und aneinander zu befestigen. Sobald der Kegel gebaut ist, verwenden Sie Pappmaché (im Wesentlichen nur ein Brei aus Toilettenpapier und Wasser), um die Kämme und das Relief auf dem Kegel des Vulkans zu malen. Sobald das Ganze getrocknet ist (dies kann ein paar Tage dauern), verwenden Sie verschiedene Arten von Farbe, um den Vulkan echt aussehen zu lassen. Das Hinzufügen von Sand und / oder Steinen zur Basis ist eine nette Geste. Voila! Jetzt hast du einen Vulkan.

In diesem Projekt wählen die Schüler irgendwo auf der Welt einen Vulkan aus, erforschen den Vulkan und präsentieren ihre Ergebnisse der Klasse. Lassen Sie die Schüler einen Vulkan auswählen, über den sie mehr erfahren möchten – jeder Schüler sollte einen einzigartigen Vulkan auswählen. In ihrem schriftlichen Bericht (etwa zwei Seiten lang) sollten sie den Namen und die Lage des Vulkans nennen. Sie sollten kurze Informationen über das Land, in dem sich der Vulkan befindet, und das Datum (kann ungefähr sein) des letzten bekannten Ausbruchs enthalten. Die Schüler sollten in der Lage sein, die verschiedenen Teile des Vulkans und alle Fakten, die ihren Vulkan einzigartig machen, zu identifizieren und zu diskutieren. Darüber hinaus können die Schüler eine PowerPoint- oder Posterboard-Präsentation erstellen, um ihre Ergebnisse der Klasse zu präsentieren.

Kombinieren Sie etwa 3 Zoll Wasser und 1/3 einer Tasse Pflanzenöl in einem Glas. Lassen Sie die Schüler die Lage des Wassers und des Öls beobachten. Welche Art von Beziehung scheinen sie zu haben? Fügen Sie nun einen Tropfen Lebensmittelfarbe hinzu und sehen Sie, was passiert. Als nächstes etwas Salz hinzufügen und beobachten, was passiert. Dieses Projekt ermöglicht es den Schülern, die Beziehungen zwischen verschiedenen Flüssigkeiten kennenzulernen und einen Einblick in die Wissenschaft hinter einem ein Stück dekorativer Beleuchtung, mit dem sie vielleicht vertraut sind – die Lavalampe – die nach den gleichen Prinzipien funktioniert, die demonstriert wurden Hier.

Dieses Experiment verwendet entweder ein selbstgebautes oder im Laden gekauftes Modell eines Vulkans, um die Reaktionsstärke verschiedener Chemikalien zu untersuchen. In die "Eruptionskammer" des Vulkans (meist eine Plastikflasche) wird eine Grundmischung aus Backpulver, Wasser, Seifenflocken und Lebensmittelfarbe gegeben. Zu dieser Mischung fügt ein Schüler Zitronensaft, Essig oder Wasserstoffperoxid hinzu. Jedes Mal, wenn der Backpulvermischung eine Säure zugesetzt wird, folgt ein "Ausbruch". Die Schüler sollten die Entfernung messen, die die "Lava" vom Fuß des Vulkans entfernt. Durch Wiederholen dieser Aktion mit jeder der verschiedenen Säuren und Messen der Ergebnisse werden die Schüler in der Lage zu analysieren, welche Säure die stärksten und schwächsten Reaktionen mit dem Backpulver auslöst Mischung.