Eine Erklärung der Dichte für Grundschulkinder kann mit einer Diskussion über das Gewicht beginnen, insbesondere warum zwei Objekte gleicher Größe unterschiedliche Gewichte haben können. Als nächstes führen Sie das Konzept des Volumens ein, um die Größe von Objekten zu beschreiben. Drittens können Sie ihnen zeigen, warum einige Objekte im Wasser versinken und andere schwimmen, was die Grundlage für das Verständnis der Dichte legt.
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Halten Sie den Styroporball und den Gummiball hoch und bitten Sie die Klasse zu raten, welcher Ball leichter wäre. Erlauben Sie einem oder zwei Schülern (oder der gesamten Gruppe, für kleine Klassen) jeden der Bälle für sich selbst zu fühlen. Erklären Sie, dass die Styroporkugel weniger Masse hat, sobald sie verstanden haben, dass sie leichter ist.
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Schalten Sie die Waage ein und zeigen Sie die Klasse an, die sie auf Null setzt, wenn sie eingeschaltet und leer ist. Legen Sie ein helles Objekt, z. B. einen Autoschlüssel, auf die Waage und zeigen Sie auf die steigenden Zahlen. Stellen Sie ein schweres Objekt, z. B. ein Buch, auf die Waage, um zu zeigen, dass die Zahlen bei schwereren Objekten viel höher steigen. Nehmen Sie das Buch heraus und lassen Sie die Waage auf Null zurückkehren.
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Legen Sie die Styroporkugel auf die Waage und bitten Sie ein Kind, die Zahlen auf der Waage abzulesen. Entfernen Sie das Styropor und legen Sie den Gummiball auf die Waage. Sagen Sie demselben Kind, dass es die Zahlen auf der Skala lesen soll. Fragen Sie die Kinder, ob die zweite Kugel eine höhere oder eine niedrigere Zahl hatte.
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Decken Sie die grundlegende Einführung in die Lautstärke noch einmal ab. Blasen Sie zwei Ballons auf, sodass sie deutlich unterschiedliche Größen haben. Fragen Sie die Klasse, welcher Ballon mehr Platz einnimmt. Erklären Sie, dass der größere Ballon mehr Platz einnimmt und daher ein größeres Volumen hat.
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Erinnern Sie die Klasse an Ihre Definition von Dichte. Stellen Sie die drei kleinen Plastikbehälter bereit. Lassen Sie den ersten Behälter leer. Gießen Sie eine kleine Menge Wasser in den zweiten Behälter und eine große Menge Wasser in den dritten. Erklären Sie, dass die Behälter das gleiche Volumen haben, aber fragen Sie, welcher der drei Behälter in einer großen Wasserwanne schwimmt. Lassen Sie die Kinder raten, prüfen Sie das Gewicht der Behälter mit den Händen und wiegen Sie die Behälter auf der Waage, damit sie erraten können.
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Stellen Sie den Behälter, den die Kinder am wahrscheinlichsten zum Schwimmen auswählen, in eine große Plastikwanne, die mit Wasser gefüllt ist. Folgen Sie mit den anderen beiden Behältern. Erklären Sie, warum jeder Behälter schwimmt oder gesunken ist, basierend auf seinem Gewicht im Verhältnis zum Wasser.
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Schließen Sie Ihr Experiment ab, indem Sie den Kindern erklären, dass eine Änderung des Volumens oder der Masse die Gesamtdichte eines Objekts ändert. Beantworten Sie alle Fragen, die sie für Sie haben könnten, und räumen Sie dann Ihren Arbeitsplatz auf, damit die Kinder helfen können, wenn es die Zeit erlaubt.
Dinge, die du brauchen wirst
- Styroporkugel
- Gummiball, ähnliche physikalische Größe wie Styroporball
- Elektronische Waage
- Ballons
- 3 kleine Plastikbehälter
- Wasser
- Kunststoffwanne