Viele Kinder im Vorschulalter sind fasziniert von Feuerwehrautos und Feuerwehrleuten. Viele Bastel-, dramatische Spiel- und Sprachaktivitäten stehen für eine ganze Woche mit Aktivitäten zu diesen Gemeinschaftshelfern und ihrem Transportmittel zur Verfügung. Wissenschaftliche Aktivitäten sind schwieriger zu finden, und Sie müssen möglicherweise Ihren Unterrichtsplan erweitern, um wissenschaftliche Aktivitäten für Feuerwehrautos einzubeziehen.
Zeigen Sie auf die Schläuche an einem Feuerwehrauto und erklären Sie den Kindern, warum die Schläuche dort sind. Um die Notwendigkeit von kühlem Wasser auf einem Feuerwehrauto hervorzuheben, versuchen Sie diese einfache sensorische Aktivität. Legen Sie mehrere Steine in die Sonne und lassen Sie sie etwas Wärme aufnehmen. Füllen Sie Ihren Sinnestisch mit kaltem Wasser und tauchen Sie die Steine in das Wasser, nachdem Sie Kindern erlaubt haben, sie zu berühren, während sie warm waren. Besprechen Sie die Veränderungen, die die Kinder zwischen den warmen Felsen und den nassen Felsen spüren können. Verwenden Sie dies als Sprungbrett, um die Bedeutung von Schläuchen an einem Feuerwehrauto zu diskutieren.
Suchen Sie mehrere Bilder von Gegenständen, die in einem Feuerwehrauto oder einer Feuerwache enthalten sein könnten, und legen Sie sie in eine Papiertüte. Einige Bilder können ein Feuerwehrmann, ein Dalmatiner, ein Feuerwehrschlauch, eine Axt, eine Feuerstange, Handschuhe, Stiefel und ein Helm sein. Fügen Sie auch einige Gegenstände hinzu, die Sie NICHT in einem Feuerwehrauto oder einer Feuerwache finden, wie z. B. Nutztiere, einen Cowboyhut und einen Pelzmantel. Geben Sie jedem Kind in der Klasse die Möglichkeit, ein Bild aus der Tasche zu ziehen und auf eine Karte zu legen. Beschriften Sie die Tabelle mit "Auf einem Feuerwehrwagen" und "NICHT auf einem Feuerwehrwagen". Zeigen Sie die Tabelle in Ihrem Klassenzimmer an und lassen Sie Kinder darauf Bezug nehmen, wenn sie über Feuerwehrautos sprechen.
Erklären Sie Kindern, dass Sauerstoff etwas in der Luft ist, das Sie einatmen, aber es ist auch notwendig, dass Feuer weiter brennen. Erklären Sie auch, dass Feuerwehrleute, wenn sie durch ein brennendes Gebäude gehen, die Türen hinter sich schließen jedes Mal, wenn sie sich durch einen Raum bewegen, weil dies die Sauerstoffmenge verringert, die in den Raum gelangt Feuer. Demonstrieren Sie dies, indem Sie eine Kerze anzünden und dann ein Glas über die Kerze stellen. Innerhalb von ein oder zwei Minuten wird das Feuer den gesamten Sauerstoff im Glas aufbrauchen und erlöschen. Erlauben Sie Kindern nicht, dieses Experiment alleine zu versuchen.
Erklären Sie Kindern im Vorschulalter, dass Feuerwehrautos normalerweise drei Farben haben: Rot, Lindgrün oder Gelb. Zeigen Sie den Kindern, dass dies daran liegt, dass diese drei Farben bei vielen verschiedenen Lichtarten am einfachsten zu sehen sind. Zeigen Sie Sichtbarkeit, indem Sie rote, lindgrüne, gelbe, dunkelgrüne und dunkelblaue Papiere hochhalten, während Sie den Kindern gegenüber im Raum stehen und die Klassenzimmerbeleuchtung langsam dimmen. Fragen Sie die Kinder, welche Farben sie bei jedem Licht am besten sehen können. Lassen Sie die farbigen Papiere für die Kinder zum selbstständigen Erkunden.