Wissenschaftliche Elemente sind viel leichter zu verstehen, wenn sie sich auf etwas außerhalb von Zahlen, Formeln und Theorien beziehen. Mit all den Bewegungen, Tänzen, Gesängen, Stunts und Tumbling ist Cheerleading eine extrem körperliche Aktivität. Wie viele Sportarten ist Cheerleading ein großartiges Beispiel für wissenschaftliche Kräfte wie Schwung, Trägheit und Schwerkraft. Während viele Studien zum Thema Cheerleading auf Stereotypen und soziologischen Einflüssen basieren, sind Science-Fair-Projekte sollte sich auf die Mathematik der körperlichen Fähigkeiten und Techniken konzentrieren, oder auf verhaltenswissenschaftlichen Einfluss wie das Publikum Interaktion.
Nehmen Sie an einem Spiel teil, bei dem Cheerleader versuchen, die Menge sowohl akustisch als auch visuell zu führen. Schlagen Sie eine Hypothese vor, die den Erfolg von Audio vs. visuelle Hinweise oder beides. Beachten Sie, ob das Singen oder das Winken von Schildern eine bessere Reaktion und Beteiligung der Menge bewirkt. Beachten Sie den Unterschied, wenn sowohl Audio- als auch visuelle Hinweise kombiniert werden, um die Menge zu führen.
Cheerleader können verwendet werden, um die Physik hinter Newtons drittem Gesetz der Schwerkraft zu zeigen. Der Student der Naturwissenschaften kann verschiedene Arten von Stunts und Tumbling in einer Cheerleading-Routine beurteilen, um die Arten von Energie und Kräften zu bestimmen notwendig, um die Bewegungen auszuführen, und analysieren Sie, wie Geschwindigkeit und Drehimpuls, wie beim Verdrehen oder Einklappen des Körpers, den Erfolg von Tricks.
Die Kraft wird durch Masse mal Beschleunigung bestimmt, und ebenso bestimmen Größe und Technik einer Cheerleaderin die Kraft, die beim Sturz entsteht. Ein wissenschaftliches Projekt kann die Cheerleader in Bezug auf Gewicht und Geschwindigkeit testen und eine Hypothese aufstellen, welche Art von Cheerleader durch ihren Sturz die meiste Kraft oder Kraft erzeugt. Beim Cheerleading wird die Tumbling-Stärke oft an der Menge an "Rebound" gemessen, die man nach einem Trick hat.
Testen Sie verschiedene Cheerleader in verschiedenen Stunting-Positionen, um festzustellen, welche Balance als Flyer und Base am besten ist. Der Student der Naturwissenschaften kann Hypothesen darüber aufstellen, welche Kombination von Basen und welche Kombination aus Flyer und Basen am besten funktioniert. Es muss eine ausgewogene Kombination zwischen Bases und dem Flyer geben, um einen starken und ausgewogenen Gesamtstunt zu erzeugen.