Wissenschaftsmessen bieten Schülern die Möglichkeit, die Welt um sie herum zu erkunden, mehr zu lernen und ihre Ergebnisse zu präsentieren. Licht ist das perfekte Thema für ein Science-Fair-Projekt.
Licht ist überall. Wir haben natürliches Licht von Sonne, Mond und Sternen. Wir haben künstliches Licht in unseren Lampen und Gadgets. Wir verwenden Licht für so viele Zwecke, aber viele Schüler könnten es ertragen, mehr darüber zu erfahren.
Licht ist also das perfekte Science-Fair-Thema. Denken Sie ein paar Ideen zu diesem Thema durch und finden Sie eine, die spannend ist.
Licht und Temperatur
Es gibt eine Vielzahl von temperaturbasierten Aktivitäten, die Schüler in Bezug auf Licht und Lichtquellen durchführen können. Elementare Projekte können die Untersuchung von Temperaturunterschieden bei direkter Sonneneinstrahlung und im Schatten sein. Bei etwas älteren Kindern könnte dieses Experiment die Unterschiede über die Tageszeit vergleichen, um zu sehen, ob es einen konsistenten Unterschied zwischen den beiden Temperaturen gibt.
In Mittelschulen könnten Schüler untersuchen, wie sich die Entfernung von einer Lichtquelle auf die Temperatur auswirkt. Auch die Frage, ob die Temperatur je nach Lichtfarbe variiert, ist eine gute Frage.
Schüler im Gymnasium konnten die Auswirkungen von Licht im gesamten elektromagnetischen Spektrum untersuchen, einschließlich ultravioletter und infraroter Lichter, um ihre Auswirkungen auf die Temperatur zu bestimmen.
Licht und Vision
Die Schüler verstehen, dass Licht zum Sehen notwendig ist, aber ein paar nette Experimente können ihnen erlauben, diese Idee genauer zu erforschen.
Kleine Kinder können erforschen, wie Licht unser Sehvermögen beeinflusst. Experimente können durchgeführt werden, um die Fähigkeit zum Erledigen einer Aufgabe in verschiedenen Beleuchtungsstärken zu testen, um festzustellen, ob die Lichtmenge die Fähigkeit zum Ausführen einer Aktivität beeinflusst.
High-School-Schüler können es genießen, mit Stroboskoplicht zu erkunden, wie Licht das Sehvermögen beeinflusst, um die Fähigkeit zu bestimmen, Aufgaben mit Stroboskoplicht auszuführen. Dies könnte in einem Vergleich über Altersgruppen erfolgen, bei dem die Aufgabe in einer Stroboskop-Lichteinstellung und wieder in einer normalen Lichteinstellung erledigt wird. Ab der Mittelstufe können die Schüler den Zusammenhang zwischen Lichtreflexion und Farben erforschen. Einfache Experimente können durchgeführt werden, um die Farben aus Materialien wie Blättern mithilfe von Chromatographietechniken zu extrahieren, die zeigen, welche Farben in den Pigmenten vorhanden sind. So können sie besser erkennen, wie Farben in Pflanzen entstehen.
Brechung – Die Biegung des Lichts
Licht verbiegt sich beim Durchgang durch verschiedene Stoffe. Manchmal bemerken wir die Biegung des Lichts als Regenbogen und manchmal bemerken wir, dass das Licht auf seinem Weg die Richtung ändert.
Für Grundschüler könnten Experimente untersuchen, welche Arten von Substanzen Licht brechen und Regenbogen bilden. Die Schüler konnten gängige Haushaltsgegenstände wie Glas, Kristall und Juwelen sowie Flüssigkeiten wie Wasser, Mineralöl oder andere klare, sichere Chemikalien wie Essig verwenden. Indem sie ein Licht anstrahlen, können sie sehen, ob sie die Bedingungen schaffen und messen können, die in jedem Objekt einen Regenbogen erzeugen.
Ältere Schüler können sich mehr auf die eigentliche Lichtkrümmung konzentrieren. Mit verschiedenen Substanzen können sie Brechungsindizes messen.
Ältere Schüler können erkennen, ob die Dichte ein Indikator für den Brechungsindex ist oder ob sich die Temperaturänderung einer brechenden Flüssigkeit auf den Brechungsindex auswirkt.
Lichtintensität
Licht wird oft nach seiner Intensität gemessen. Die Intensität einer Glühbirne kann sich unter verschiedenen Umständen auswirken.
Junge Schüler könnten einfach mit Haushaltsglühbirnen nach einem Zusammenhang zwischen Intensität (Lumen) und Temperatur suchen.
Schüler in Mittelschulen konnten die Lichtintensität verschiedener vergleichbarer Glühbirnen anhand von Details wie der Wattzahl für Halogen-, Glüh-, Leuchtstoff- und andere Glühbirnentypen vergleichen.
Schüler, die mit komplexeren Geräten umgehen können, können ein Spektralfotometer verwenden und die Intensität des von verschiedenen brennenden Gasen emittierten Lichts, Vergleich des Vorhandenseins verschiedener Wellenlängen von Licht.