Videnskabsprojekter på forlystelsesparkture

Forlystelsesparkture bruger fysikens love til at begejstre og begejstre ryttere. På grund af dette gør forlystelser interessante videnskabelige demonstrationer for studerende, der studerer bevægelseslove. Bind dine klassevidenskabelige projekter og demonstrationer til forlystelser, og tag derefter en tur til en forlystelsespark for at nyde fysik i aktion.

En række forlystelsesparkture tilbyder effektive demonstrationer af centripetal kraft. Demonstrer kraften til din klasse ved at lade eleverne svinge en spand vand i en cirkel og se, at vandet ikke sprøjter ud, selv når det er direkte over hovedet. Lad dine elever derefter køre på en tur som Gravitron. Eleverne læner sig mod polstrede paneler, der vipper udad og løber langs spor. Når turen drejer, trækker centripetal kraft på rytterne, hvilket får panelerne til at glide opad og tage rytterne fra jorden. Hvis der ikke er nogen Gravitron, skal dine elever køre på en karrusel eller en roterende svingtur.

Kofangerbiler tjener som en demonstration af Newtons lov om bevægelse. Demonstrer disse love på forhånd med kugler eller legetøjsbiler; læg en marmor på et fladt bord og få eleverne til at se det for at demonstrere, at ting i hvile har tendens til at forblive i ro. Rul en hen over bordet for at demonstrere, at ting i bevægelse har tendens til at forblive i bevægelse. Rul en marmor ind i en anden for at demonstrere, at der for hver handling er en lige og modsat reaktion. Til sidst skal du rulle en lille marmor ned ad et spor to gange, så den rammer en anden lille marmor. Rul det derefter ned ad sporet, så det rammer en større marmor. Vær opmærksom på, at det er sværere at ændre den større marmors momentum, fordi den har mere masse. Slip derefter dine elever løs på kofangeren, hvor eleverne kan omsætte Newtons love ved at passe på hinanden.

Brug et marmorspring til at demonstrere potentiel energi. Start en marmor halvvejs op ad et skihopformet spor, og mål den afstand, marmoren flyver. Start den derefter fra toppen og mål afstanden. Jo højere marmor er, jo mere potentiel energi har den, hvilken tyngdekraft bliver til kinetisk energi, når den ruller nedad. Forklar, at dette er, hvordan rutsjebaner fungerer: rutsjebanen starter på toppen af ​​en høj bakke for at samle potentiel energi. Den potentielle energi bliver til kinetisk energi, når den ruller ned ad bakken. Den kinetiske energi er det, der holder rutsjebanen igennem hele turen. Lad dine studerende køre på rutsjebane. Hvis dalbanen har løkker, kan du også diskutere centripetal kraft.

Lad dine elever sætte det hele sammen ved at bygge en mini-rutsjebane. Brug vinylrør som et spor, bøger eller blokke som understøtninger og tape eller lim til at holde rutsjebanen sammen. Start rutsjebanen øverst på et bord, og lad den gå ned ad en stor "bakke", udfør nogle sløjfer eller mindre bakker, og slut til sidst ved et lavt punkt. Tid, hvor lang tid coaster tager med metal-BB'er med forskellige vægte.