Teambuilding-aktiviteter styrker grupper af mennesker, mens de arbejder for at nå et kollektivt mål. Ved at inkorporere matematiske færdigheder i din næste teambuilding-aktivitet vil de studerende kunne løse emnet specifikke problemer inden for en gruppeindstilling og styrke analytiske evner såvel som samarbejdsvillige egenskaber. Brug unikke materialer på ukendte måder til at udfordre grupperne, når du integrerer teambuilding-aktiviteter i matematisk gruppearbejde.
Matematikrelæ
Øv matematiske operationer eller algebraiske ligninger i en relæ-race-type teambuilding-aktivitet. Arranger grupper af studerende i linjer på fire eller fem pr. Hold. Giv hver elev et problem at løse på tavlen, og sørg for, at hvert trin vises. Når du finder svaret korrekt, skal den studerende løbe bagud på linjen, så personen i første position kan løse sit problem på tavlen. Det første hold, der korrekt løser sine problemer, er vinderen af teambuilding-aktivitet.
Byg et tårn
Giv hver gruppe studerende en taske med materialer, der kan omfatte genstande, såsom tråde af ubehandlet spaghetti, marshmallows, sukkerterninger, 1 yard maskeringstape, rørrensere, et par elastikker, marshmallows og træhåndværk pinde. Instruer hvert hold om at bygge et strukturelt tårn ved hjælp af hvert stykke materiale i posen. Grupperne skal konstruere tårnet ved hjælp af både 45- og 90-graders vinkler for at inkorporere det matematiske element. Test strukturen under forskellige forhold, såsom høj vind fra en indendørs ventilator og en lille papirvægt hængt fra toppen. Giv et bånd til holdet med det mest unikke, holdbare og attraktive tårn.
Grupperister
På et åbent, udendørs fortovsområde tegner du et 5-for-5-gitter med fortovskridt. Hvert hold vil være ansvarlig for at udfylde grafen ved at løse matematiske operationer. Ved hjælp af søjlenummeret og række nummeret vil en person på holdet enten tilføje, trække fra, multiplicere eller dele de to tal mentalt og placere svaret i den tilsvarende gitterkvadrat. Eleverne må ikke snakke eller lave nogen støj under aktiviteten. Hvis en studerende har mistanke om et forkert svar, kan han foretage rettelsen i løbet af sin tur. Det hold, der korrekt udfylder nettet på den korteste tid, er vinderen.
Marmor galskab
Giv hver studerende et stykke VVS-rør eller en tidligere foldet strimmel tungt papir, såsom pap eller karton, og en marmor pr. Hold. Eleverne skal udtænke en metode til at flytte marmor fra et udgangspunkt til en åben beholder, der fanger marmor. Studerende kan blive bedt om at flytte marmor gennem røret eller på paprenden fra forskellige højder eller omkring forhindringer, enten indendørs eller udenfor. Holdene vil diskutere en plan for forskellige vinkler og positioner til at holde rørene eller tagrenderne for at muliggøre den hurtigste marmorrejse fra punkt A til punkt B.
