Beregning af sandsynlighed og omsætningsafgift, identifikation af forhold og proportioner og konvertering af brøkværdier er et par måder, en lærer kan introducere begrebet en procent til matematikstuderende i sjette klasse. Som med alle lektioner skal en studerende lære en bestemt proces, før han kan fortsætte til næste trin. Processen med at konvertere forhold og fraktioner til procentdele og tilbage er et vigtigt element, som folk bruger til at løse komplekse ordproblemer og lære at tegne beløb.
Definer ordet "procent". Opdel ordet i præfikset, "per", der oversættes til et beløb, og suffikset, "cent", som er en reference til det samlede antal eller hele. Forklar for de studerende, at procenter beregner, hvor mange eller hvor meget af noget, der vil blive anvendt, brugt, tabt eller vundet. Vis eleverne forholdet mellem halvdele og kvartaler for at gøre dem bekendt med terminologien forbundet med procenter.
Demonstrer via tavlen, hvordan en helhed kan opdeles i to halvdele eller fire kvartaler. Spørg eleverne, hvor mange kvartaler der er i en dollar for at bygge denne nye færdighed på tidligere etableret viden om penge. Fortsæt med at quiz klassen om værdien af specifikke mønter til en dollarregning.
Beskriv dine elever vigtigheden af at kunne finde procentdelen af et bestemt tal ved at introducere begrebet forhold. Bed dine elever om at vælge et hvilket som helst tal og finde 43 procent af dette antal ved først at gange antallet med den procentdel, de har brug for at finde. For eksempel, hvis det valgte antal var 22, ville de gange 22 med 43 til lig med 946. Bed derefter eleverne om at dele svaret med 100, eller flytte decimalen to mellemrum til venstre for at få svaret på 9.46, som derefter afrundes til nærmeste heltal, 9.
Besøg øvelsen på dollarsedler igen og mind eleverne om, at udtrykket "kvartal" er repræsenteret af brøkdelen 1/4 til hjælpe eleverne med at erkende, at en dollar kan opdeles i fire lige store dele, alle 1/4 eller 25 procent af dollaren. Indfør forholdet, hvor du krydsmultiplikerer to sæt brøker, 1/4 og x / 100, og løse for x for at bestemme, at 4x = 100, så x = 25. Gentag denne øvelse med forskellige fraktioner for at vise, at nævneren for ækvivalensen altid vil være 100 for at repræsentere hele eller "cent" -suffikset nævnt tidligere.
Indfør begrebet skat som en procentdel, du betaler ud over, men baseret på prisen på dit måltid. Da hver stat regulerer mængden af moms, skal du identificere, hvad din stats skatprocent er, og bruge det beskrevne forhold For at finde procentdelen af et tal, lær dine elever at identificere, hvilket beløb momsen vil blive tilføjet til et køb af $9.99. Din formel skal se sådan ud: 7 procent x 9,99 = 69,93 \ 100 = 0,70. Mind eleverne om, at dette trin alene kun beregner, hvad afgiften ville være, og at de skal føje dette nummer til madomkostningerne for at få svaret på $ 10,69.
