Børnehaveaktiviteter til volumen

Undervisning i matematiske begreber som volumen til børnehavebørn opnås bedst ved hjælp af ægte objekter, også kaldet manipulativer. Børn i denne alder har en naturlig nysgerrighed og bruger deres sanser til at lære om deres verden. Manipulativer tilskynder til praktisk læring, når børn leger og udforsker. Volumen er et mål for, hvor meget plads et objekt optager. Kapacitet, ofte brugt ombytteligt med volumen, refererer til den mængde, en container kan rumme.

Børn lærer sammenligning, estimering og måling i denne aktivitet. Du skal bruge 4 klare plastkopper i samme størrelse, en klar målebæger af plast og 3 kopper vand. Sand eller ikke-kogt ris kan også bruges. Fyld kopperne med disse mængder: 1/3 kop, 1/2 kop, 3/4 kop og 1 kop. Spørg børnene, om mængden i hvert glas er den samme som eller forskellig fra de andre. Spørg, hvilket glas der har mest vand i sig, og hvilket der har mindst. Tilsæt vand til et glas for at gøre det lig med glasset med 3/4 kop. Arranger brillerne, så de lige briller ikke er ved siden af ​​hinanden. Spørg børnene, hvilke af de fire glas der har den samme mængde vand. Udvid konceptet, når børnene kan besvare spørgsmålene korrekt. Brug klare beholdere i forskellige størrelser, der har samme mængde. Spørg børnene, hvilken container der er den største og hvilken der er den mindste. Fyld en beholder med vand. Hæld vandet i den næste beholder og vis børnene, at den mængde vand, som hver beholder kan rumme, er den samme. Fortsæt med at demonstrere med resten af ​​containerne. Fortæl børnene, at containere kan rumme den samme mængde, men at de har forskellige former.

Børn lærer, at objekter har volumen ved at fortrænge vand og om den berømte matematiker, der opdagede, hvordan man måler volumen. Fortæl børnene historien om Archimedes. For længe siden boede en mand ved navn Archimedes i et land kaldet Grækenland. Archimedes var en matematiker, en person, der kan lide tal og lærer om matematik. En dag besluttede Archimedes at tage et bad. Da han satte sig i karret, så han vandstanden i karret stige. Han indså, at han lige havde opdaget noget meget vigtigt, en måde at fortælle, hvor meget plads en genstand tager. Archimedes opdagede, hvordan man måler volumen og blev så begejstret, at han sprang ud af karret, glemte at tage tøjet på og løb ned ad gaden og råbte "Eureka." Archimedes talte et sprog kaldet græsk, og på græsk betyder eureka ”Jeg fandt det!"

Til denne aktivitet har du brug for en klar plastikkasse eller anden rektangulær beholder, farvet elektrisk tape, saks, en vandtæt dukke, der passer ind i skoæsken, og vand.

Hæld lidt vand i plastikskoæsken. Fortæl børnene, at dette er et badekar til dukken. Marker vandets niveau med et stykke elektrisk tape. Forklar, at du skal lægge dukken i karret, og de skal se for at se, om vandstanden stiger som for Archimedes. Sæt dukken i karret og brug en anden strimmel elektrisk tape til at markere vandstanden. For sjov kan børnene råbe "Eureka!" Tilskynd børnene til at se vandstanden stige, næste gang de tager et bad derhjemme.

Til denne aktivitet har du brug for et stykke kridt og tavle eller en tavle og tørsletningsmarkør, en lille klar plastbeholder, nok bamser til at fylde beholderen og nok gummibjørne til at fylde beholderen beholder. Bed børnene om at gætte, hvor mange bamser der skal til for at fylde containeren. Hvis børnene kan skrive tal, bed dem om at skrive deres gæt på tavlen og hjælp efter behov. Børnene skal tælle højt med dig, når du fylder beholderen. Se på gæt på tavlen og se, hvor tæt de var på det faktiske antal, der var nødvendigt for at fylde containeren. Diskuter mere (større) og mindre (mindre). Vis børnene klæbrig bjørne. Hold en bamse manipulerende op og spørg børnene, om de tror, ​​at det tager det samme antal gummibjørne som bamser at fylde beholderen. Gentag aktiviteten med gummibjørnen. Spørg børnene, hvorfor det krævede mere gummibjørne at fylde beholderen. Del gummibjørnen mellem børnene, og lad dem spise dem.

Børn kan lære om volumen ved hjælp af et vandcenter. Til denne aktivitet har du brug for en vandforsyning og beholdere i forskellige former og størrelser. Lad børnene bruge beholderne til at fylde og hælde vand ud. Hjælp dem med at beskrive containerne efter størrelse og form sammenlignet med de andre containere.