Børneeksperimenter med elektriske kredsløb

At lære om elektricitet ved at bygge elektriske kredsløb er den bedste måde at vise børnene, hvordan elektricitet fungerer. Studerende har brug for at forstå, at elektroner hopper gennem luften til et positivt ladet atom og må vente, indtil der er bro mellem de negative og positive områder for at fuldføre cyklussen. Denne bro kaldes et kredsløb. Når studerende lærer at oprette forbindelse eller bygge bro gennem et eksperiment eller videnskabsprojekt, de lærer, hvordan elektricitet bevæger sig gennem et kredsløb, så det kan bruges til daglige behov og aktiviteter.

I dette eksperiment har du brug for et kredsløb, der har et batterirum, en kontakt og en lyspærestik. De fleste naturfagslærere og klasselærere har denne type enkle kredsløb tilgængelige i klasseværelset. Hjælp eleverne med at skrive deres hypotese for at afspejle, hvad de tror vil ske med lyspærens lysstyrke, når de bruger batterier med en stærkere spænding. Begynd med et 1,5 volt batteri ved at placere det i batterirummet på dit kredsløb. Bed eleverne om at registrere observationer om lyspærens lysstyrke i deres videnskabstidsskrift. Skift nu til et 3-volt batteri, og sammenlign lyspærens lysstyrke med 1,5-volt-batteriets. Træk konklusioner om brug af batterier med endnu højere spændinger baseret på resultaterne. Bed de studerende om at registrere deres resultater i en videnskabsjournal.

At bygge et simpelt kredsløb er den måde, Thomas Edison ville have gjort sine opdagelser om elektricitet. I dette eksperiment kan du opbygge et kredsløb svarende til det, Edison ville have brugt i sine laboratorier. Til dette projekt skal du bruge en pennelygtepære, lommelygtebatteri, to, 6-tommer stykker ledning, tape til opbevar ledningen i enden af ​​batteriet, et lille stykke fladt metal, to thumbtacks og en lille blok træ. Til kontakten skal du bruge træblokken og stikke en thumbtack ind. Skub den anden tommelfingerstang gennem det tynde stykke metal og skub derefter tommelfingeren ind i træstykket. Sørg for, at metalstykket rører ved den første thumbtack, du skubbede ind. Tilslut det første stykke ledning til tommelfingeren på metalstykket. Placer pæren i midten af ​​dette stykke ledning. Tape enden af ​​det første ledning på enden af ​​batteriet. Tape det andet stykke ledning til den anden ende af batteriet. Fastgør enden af ​​det andet ledningsstykke til den modsatte ende af batteriet, og fastgør den anden ende af det andet ledningsstykke til det andet tommelfinger. Dit kredsløb er komplet. Når du trykker det tynde metalstykke på tommelfingeren, fuldfører du kredsløbet, og pæren tændes.

Serier og parallelle kredsløb leder elektricitet, men gør det på to forskellige måder. Til dette eksperiment skal du bruge to pæreholdere og to pærer, et D-cellebatteri og batteriholder, seks stykker isoleret ledning ca. 25 til 30 centimeter lang og videnskab tidsskrift. Undersøg, hvordan man laver et kredsløb med grundlæggende komponenter, og hvordan man laver en pære med færrest mulige ledninger. Bed eleverne om at tegne et diagram over deres kredsløbsdesign i deres videnskabstidsskrift og mærke det "kredsløb A." Opret nu et kredsløb, der tænder to pærer ved hjælp af færrest mulige ledninger. Bed eleverne om at tegne et diagram over dette kredsløb i deres videnskabelige tidsskrift og mærke det "kredsløb B." Forudsig nu hvad vil ske, når en af ​​pærerne skrues ud og får de studerende til at skrive deres forudsigelser i deres videnskabstidsskrift. Test forudsigelsen, og registrer resultaterne. Eksperimenter nu med mulige måder at skabe et kredsløb, der lader den ene pære blive tændt, mens den anden fjernes. Når du ved, at dette kredsløb fungerer, skal eleverne tegne et diagram i deres videnskabelige tidsskrift og mærke det "diagram C." Langt om længe, eksperimenter med lyspærens lysstyrke ved at skrue en lampe ud og sammenligne lysstyrken med, når begge lamper er tilsluttet. Bed eleverne om at registrere deres observationer.

Formålet med dette projekt er at opbygge et simpelt kredsløb og identificere dets dele. For at gøre dette skal du bruge en halv meter kobbertråd, der er skåret i tre lige store stykker, et batteri, en lille lommelygtepære med en stikkontakt, en afbryder, elektrisk tape og en saks. Tag de tre stykker kobbertråd og fjern ca. 1/2 centimeter af trådisolationen i begge ender. Fastgør en af ​​ledningerne til den positive ende af batteriet, og tape det ned. Fastgør den anden ende af ledningen til højre side af pæren. Fastgør et andet stykke ledning til den negative side af batteriet, og tape det ned. Fastgør den anden ende til kontakten til venstre og tape den ned. Tag det sidste stykke ledning og vikl det til højre side af kontakten. Til sidst skal du fastgøre den anden ende af ledningen til venstre side af pæren. Overhold hvad der sker, når du åbner og lukker kredsløbet ved at løsne eller stramme pæren. Bed eleverne om at tegne et diagram over deres kredsløb i deres videnskabelige tidsskrift og mærke hver del passende: kilde, tilslutningsledninger, afbryder og enhed (batteri, ledninger, afbryder og pære). Bed dem om at beskrive, hvad hver del gør, og hvad der sker med kredsløbet, når en af ​​delene mangler.