Děti i dospělí sdílejí bázeň a div o nebi. Zkombinujte to s neustále se rozšiřujícími technologiemi a znalostmi o astronomii a máte předpoklady pro neomezenou paletu projektů sluneční soustavy pro studenty všech věkových skupin. Pochopení vztahů mezi každodenními nebeskými objekty, časem a geometrií sluneční soustavy je pro studenty na všech úrovních hodné úsilí. Tyto zábavné, krátké projekty, které kombinují online výzkum s pozorováním oblohy, vyžadují jen málo vybavení a jsou zábavné a osvětlující jak pro pedagogy, tak pro děti.
Měsíce Jupitera
Mnoho dětí na základní škole chápe, že náš měsíc je sférický objekt, který se točí kolem Země, stejně jako se Země točí kolem slunce. Mohou si také být vědomi toho, že další velká nebeská tělesa zvaná planety se točí kolem Slunce. Tato informace může být použita k uvedení do myšlenky, že samotné planety mají měsíce. Některé nebo všechny čtyři největší z mnoha měsíců Jupitera, největší planety sluneční soustavy, jsou viditelné za jasné noci slušným dalekohledem. Studenti mohou být povzbuzováni, aby se naučili jejich jména, proč je vůbec můžeme vidět ze Země a jaký vztah mají z hlediska velikosti k dalším prominentním měsícům sluneční soustavy a jejím menším planetám.
Bonus: Proč mohou větší planety mít více měsíců než menší planety?
Fáze Měsíce
„Jasný úplněk právě vykukoval za horizont, když hodiny udeřily o půlnoci,“ zní strašidelný příběh, ale to není správné. Můžete zjistit denní dobu, kdy měsíc vyjde a nastaví se podle toho, kde je ve své 28denní fázi - nová, voskující, plná a ubývající - nebo ještě lépe, jakým směrem se díváte, pokud je Měsíc v dané fázi a znáte čas den. Začněte pochopením toho, proč úplněk musí vycházet při západu slunce a nový měsíc se objeví při východu slunce na základě geografie sluneční soustavy.
Bonus: V den Země je 24 hodin a v lunárním (měsíčním) cyklu 28 dní. Jak moc se východ měsíce a měsíční souprava liší od jednoho dne k druhému? Jsou progresivní měsíční měsíce a měsíční sady později nebo dříve s pochodem kalendáře?
Jak vysoko vychází slunce na obloze?
Většina studentů na severní polokouli pravděpodobně ví, že letní dny nabízejí více slunečního svitu a zimní dny méně. Pravděpodobně se také dozvěděli, že sluneční paprsky jsou v zimě méně přímé než v létě. Vyzvěte je, aby zjistili, proč tomu tak je, tím, že jim dáte prozkoumat vztah mezi jejich vlastními zeměpisná šířka, roční období - nápověda: zaměření na slunovraty a rovnodennosti - a naklonění Země o 23,5 stupně na jeho osa. Vysvětlete, proč v poledne prvního jarního a prvního podzimního dne dosáhne slunce výšky 35 stupňů nad obzorem na 35 stupních severní šířky.
Bonus: Jak daleko na sever musí člověk jít, než dosáhne bodu, kdy se slunce po určitou dobu v zimě vůbec neobjeví nad obzorem a také nezapadne na období v létě? Má tato „linka“ název?
