Chcete-li doučovat vědu, musí být učitel velmi dobře obeznámen s oblastí vědy, kterou doučuje, ať už doučuje biologii, chemii, fyziku nebo jinou oblast vědy. Lektor také potřebuje objasnit, že přírodovědné předměty nelze jen memorovat a opakovat. Učení přírodních věd vyžaduje, aby se student skutečně naučil koncepty, když pracuje na svých kurzech. Student se nemůže napchat na své vědecké zkoušky a očekávat, že bude úspěšný do konce semestru, ani pro něj nemůže tento zázrak udělat tutor.
Naučte termíny slovníku přírodovědných předmětů. Každé odvětví vědy má klíčová slova, která se student musí naučit, aby byl úspěšný. Když doučujete vědu, zaměřte se na kořenová slova, protože ta studentovi pomohou naučit se dekódovat nová slova slovní zásoby na jakékoli hodině vědy.
Zkontrolujte příslušné rovnice. Některá vědní odvětví, jako je chemie a fyzika, se do značné míry spoléhají na určité rovnice a student nebude úspěšný, dokud tyto rovnice nezvládne. Nezapomeňte tyto rovnice pokrývat, dokud je student nezná nazpaměť.
Zdůrazněte, že vědecké koncepty na sobě navazují. Student nemůže za jednu noc studovat na vědecký test. Každý vědecký koncept staví na dalším. Při doučování přírodovědných předmětů zdůrazněte, že student musí držet krok s hodinami tak, jak jsou vyučovány v angličtině učebna, takže doba výuky pro zkoušku z přírodních věd je spíše kontrola než učení se nových informací.
Než se pustíte do konkrétnějších koncepcí, představte obecné koncepty. Například student musí pochopit, co je to biosféra, než bude připravena přejít k porozumění buněčné úrovni. Začněte s velkým obrazem a pracujte na detailech.
Diskutujte se studentem o laboratořích. Řekněte studentovi, aby se zúčastnil všech laboratoří. Laboratoře pomáhají studentovi převzít teoretické informace, které se naučí ve třídě, a aplikovat je praktickým způsobem. Ujistěte se, že student pochopil, co udělal v laboratoři, a odpovězte na všechny otázky, které by ohledně laboratorního experimentu mohl mít.
Řekněte studentovi, aby vyhledal a naučil se neznámá slova. Kdykoli student neví, co slovo znamená (ať už vědecký termín nebo jiné slovo), řekněte mu, aby si ho vyhledal ve slovníku. Student bude potřebovat vědět, co toto slovo znamená, aby pochopil lekce, které se učí ve vědě.
Zkontrolujte poznámky studenta. Ujistěte se, že student rozumí tomu, co si zapsal do poznámek (oproti kopírování informací z hrací plochy). Když doučujete vědu, pokládejte otázky na základě poznámek studenta a vysvětlete všechny vědecké koncepty, které student zřejmě nepochopil.
Zadat domácí úkol. Jakmile identifikujete oblasti, ve kterých student potřebuje hlubší porozumění, přiřaďte nějakou formu domácích úkolů, které mu pomohou posílit to, co jste během doučování probrali. Zkontrolujte domácí úkol a ujistěte se, že student pojmy pochopil.
Tipy
Projděte si se studentem staré testy, když doučíte vědu v rámci přípravy na nadcházející testy. Kontrolou starých testů můžete také identifikovat problémové oblasti studenta. Navrhněte studentovi, aby do laboratoří přinesl kameru a pořídil si fotografie všeho, co dělá. Můžete společně projít fotografie a nechat studenta vysvětlit, co se stalo během laboratoře. Toto je další způsob, jak posoudit studentovy znalosti vědeckých konceptů. Učebnice přírodovědných předmětů mají v zadní části každé kapitoly obecně studijní otázky. Tyto otázky můžete použít při zadávání doučování domácích úkolů.