Svět vědy je plný otázek, teorií a objevů. Studenti středních škol mají takovou představivost, která může vést k objevům, které vyvolávají další zájem o vědu a poskytují pocit úspěchu. Studenti středních škol, konkrétně studenti osmého ročníku, studují přírodní vědy a fyziku. Obě disciplíny mají širokou škálu experimentálních příležitostí, které mohou sloužit jako skvělé nápady na vědecké veletrhy.
Vliv Cloroxu na bakterie
Označte čtyři plastové sendvičové sáčky A, B, C a D. Vatovým tamponem otřete vnější kliku dveří veřejné toalety. Ujistěte se, že jste otřeli celou kliku dveří. Vložte vatový tampon do plastového sáčku označeného A a přidejte místo, kde byl vzorek odebrán. Tyto kroky opakujte na třech různých místech pro vzorky B, C a D.
Označte čtyři agarem naplněné Petriho misky A, B, C a D bakteriální vzorek a testovací místa. Otřete vatové tampony, které odpovídají označené Petriho misce, přes agar, aby se vypěstovala kolonie bakterií.
Vraťte se ke čtyřem úchytům dveří, které se používají ke sběru vzorků bakterií a jejich čištění pomocí ubrousků Clorox. Otřete vatový tampon na kliky dveří a vložte tampony do sendvičových sáčků označených A, B, C a D vzorky Clorox a testovacími místy. Označte čtyři agarem naplněné Petriho misky A, B, C a D vzorky Cloroxu a místa. Vatové tampony, které odpovídají označené Petriho misce, otřete agarem.
Porovnejte počáteční růst bakterií s výsledky tamponů po vyčištění klik dveří pomocí utěrek Clorox.
Vliv teploty na růst bakterií
Označte čtyři plastové sendvičové sáčky A, B, C a D. Na vnitřní straně úst si otřete vatové tampony. Do každého vaku vložte jeden tampon. Označte čtyři Petriho misky A, B, C a D a každou naplňte agarem. Otřete jeden tampon na agaru stejným směrem a po celé vnitřní straně každé misky. Nechte Petriho misky čtyři hodiny, aby mohla bakteriální kolonie růst.
Umístěte Petriho misku A při pokojové teplotě, Petriho misku B do mrazničky při teplotě nižší než 20 stupňů Fahrenheita, Petriho misku miska C v chladničce při teplotě 50 stupňů Fahrenheita a Petriho miska D v oblasti s teplotou 80 stupňů.
Porovnejte růst bakterií každé Petriho misky po pěti hodinách, 10 hodinách a 24 hodinách. Dokumentujte, které pokrmy měly nepřetržitý růst bakterií.
Rychlost rozpouštění laktázových pilulek
Označte tři kádinky o objemu 500 ml, 10 míchání, 20 míchání a 30 míchání. Naplňte každou kádinku 250 ml vody o teplotě 60 stupňů Fahrenheita. Do každé kádinky vložte jednu pilulku laktázy. Míchejte laktázovou pilulku podle označení kádinky 10, 20 nebo 30 míchání. Sledujte, zda se pilulka v každé kádince rozpustila nebo ne. Pokus opakujte třikrát.
Vliv vlhkosti půdy na růst semen ředkvičky
Označte čtyři květináče stejné velikosti A, B, C a D. Naplňte každý květináč tři čtvrtiny půdy. Do každého hrnce přidejte pět semen ředkvičky. Každý den nalijte 2 šálky vody do květináče A, 4 šálky do květináče B, 6 šálků do květináče C a žádnou vodu do květináče D.
Denně porovnejte rychlost růstu každé rostliny a zaznamenejte výšku do datové tabulky. Na konci dvou týdnů zjistěte, zda množství vody zvýšilo nebo snížilo schopnost rostliny růst.
