Rodiče v domácím vzdělávání mají tu výhodu, že se účastní učení svých dětí, a dokonce si mohou z některých lekcí udělat hru. Toto je zábavný způsob, jak strávit ráno, které učí dítě o měření: jak měřit, různé metody měření v čase a jak číst pravítko. Na konci této řady aktivit bude dítě moci používat pravítko k důvěryhodnému měření objektů. Samozřejmě neváhejte a věnujte každému kroku tolik času, kolik uznáte za vhodné (další výhoda domácího vzdělávání), protože to není nutné absolvovat vše za jedno ráno.
Pokud dítě ví, jak počítat, může se naučit číst pravítko. Začněte tím, že společně nakreslíte číselné řady na velké kousky papíru. Nechte dítě účastnit se značení skvrn na číselné řadě a psaní čísel nad tyto značky v postupném pořadí. Díky tomu si dítě procvičuje správné počítání a psaní čísel.
Promluvte si s dítětem o tom, jak lidé mohli původně měřit věci částmi těla - že kdysi byla délka palce a nohy člověka běžnou měrnou jednotkou. Bavte se s tím. Kolik "stop" je dlouhá místnost, ve které jste? Nechte dítě chodit po patě po celé místnosti a odpovězte na otázku o délce místnosti. Další místnosti změřte nohama a menší předměty palci.
Vytáhněte pravítko nebo svinovací metr. Poukažte na to, že je to jako číselná řada, ale vzdálenost mezi každým číslem je stejná. Místo palců nyní používáme palce. A každých 12 palců je stopa. Znovu měřte stejné věci, ale tentokrát porovnejte palce na palce a „nohy“ na nohy. Takže pokud byla kniha dlouhá 10 palců, kolik palců? Pokud je stejná kniha 8 palců dlouhá, což je delší, palec nebo palec?
Řekněte dítěti, aby si vybralo 5 věcí k měření, a nechte je je měřit. To upevní lekci v její mysli a dá jí praxi.
Vytvořte graf porovnávající měřené věci. Například pokud byl pokoj dlouhý 30 dětských stop, kolik to bylo 12 stop? Vytvořte graf zobrazující každou měřenou položku v měření těla a pravítku. Zobrazte graf na prominentním místě.
Tipy
- Číselné řady jsou obzvláště užitečným nástrojem pro výuku sčítání a odčítání. Například pokud začnete na „4“ a skočíte o 3 místa doprava, na jaké číslo přistanete? Odpověď je „7“, protože 3 + 4 = 7. Podobně, pokud začnete na „9“ a skočíte o 5 míst vlevo, přistanete na „4“, protože 9-5 = 4.
o autorovi
Samantha Hanly je ekologická zahradnice, skleníková zahradnice a domácí konzervárna. Každý rok pěstuje podstatnou část jídla své rodiny. Po absolvování bakalářského studia se Hanly vydala na kariéru učitele dramatických umění, umění a řemesel a jazyků. V roce 2000 se stala profesionální spisovatelkou a psala osnovy pro použití v učebnách a knihovnách.
Fotografické kredity
Thinkstock Images / Comstock / Getty Images