Vědecké veletržní projekty s vajíčkovými kapkami vyžadují surová vejce a běžné výrobky pro domácnost, jako je toaletní papír, plastové brčka, kancelářské sponky a kartony na vejce. Projekty se obvykle zaměřují na způsoby, jak chránit syrové vejce, když je upuštěno z velké vzdálenosti (3 nebo 6 stop). Zajistěte, aby studenti dodržovali pravidla pro konkrétní projekt. Například váš projekt může zakázat určité materiály nebo omezit množství materiálu, který lze použít (například maximálně pět vatových tamponů).
Příprava
Začněte tím, že studentům napíšete hypotézu, která představuje jejich poučný odhad toho, co se stane s vejcem. Když shromáždíte všechny zásoby, přineste si další materiály, aby studenti mohli experimentovat pomocí různých metod. Navrhnutím alespoň dvou způsobů ochrany vajíčka mohou výsledky porovnat. Mohli například vytvořit padák pro vejce nebo vyvinout ochrannou vrstvu tak, aby byla bezpečná ze všech stran.
Vyzvěte studenty, aby při sestavování modelů zvážili možné proměnné (výhody řešení lehkého versus těžkého). Pokud vajíčko upustí venku místo na školní schodiště, může rychlost větru ovlivnit výsledky, protože se vajíčko může častěji otáčet. Návrh, který chrání základnu vajíčka, tedy může být neúčinný, když vejce přistane na boku.
Proces
Vyzvěte studenty, aby během procesu shromažďovali údaje, které mohou zaznamenávat na papír nebo do online deníku. Měli by popsat výsledky experimentu a zdůraznit podmínky poklesu vajíčka. Nechte je změřit vzdálenost pádu a uveďte povětrnostní podmínky, včetně teploty.
Nechte studenty experiment opakovat několikrát na různých místech nebo za různých podmínek. Závěr jejich projektu by měl shrnout výsledky a diskutovat o hypotéze (zda výsledky podporovaly jejich odhad). Studenti mohou prezentovat své výsledky pomocí tabulky nebo grafu. Pokud data jejich teorii nepodporují, nechte je prozkoumat možná vysvětlení a řešení. Bylo by například užitečné zabalit vejce do novin?
Úvahy
Někteří učitelé přidělují projektům rozdávání vajíček skupiny studentů. Pokud se projektu účastní dva nebo více studentů, měla by každá osoba přispívat stejně. Před odevzdáním svých projektů by studenti měli úplně odpovědět na všechny otázky. Nechte je uvést, zda vajíčko a nosné zařízení přežily pád a zda by při dalším pokusu něco změnily.
Studenti mohou také diskutovat o vědeckých konceptech, jako je setrvačnost, pohyb a gravitace, to vše ovlivnit výsledek poklesu vajíčka (například „pohyb vajíčka se zvýšil, když se zrychlil směrem k přízemní"). Požádejte také studenty, aby zkontrolovali, zda jejich příspěvky neobsahují gramatické chyby nebo neúplné věty. Pokud připravují plakátové vývěsky o projektu, nechte je zvážit pořízení různých kroků (shromažďování materiálů, testování, výsledky a hodnocení).
