Činnosti mateřské školy pro objem

Výuka matematických konceptů, jako je objem, pro děti v mateřské škole se nejlépe provádí pomocí skutečných objektů, nazývaných také manipulativy. Děti tohoto věku mají přirozenou zvědavost a pomocí svých smyslů poznávají svůj svět. Manipulativy podporují praktické učení, když se děti hrají a zkoumají. Hlasitost je měřítkem toho, kolik místa objekt zabírá. Kapacita, často zaměnitelná s objemem, se vztahuje k množství, které kontejner pojme.

V této aktivitě se děti naučí srovnání, odhad a měření. Budete potřebovat 4 čiré plastové kelímky stejné velikosti, čirý plastový odměrný kelímek a 3 šálky vody. Rovněž lze použít písek nebo nevařenou rýži. Naplňte šálky těmito množstvími: 1/3 šálku, 1/2 šálku, 3/4 šálku a 1 šálek. Zeptejte se dětí, zda je množství v každé sklenici stejné nebo jiné než ostatní. Zeptejte se, které sklo obsahuje nejvíce vody a které nejméně. Přidejte vodu do jedné sklenice, aby se vyrovnala sklenici s 3/4 šálku. Umístěte brýle tak, aby stejné brýle nebyly vedle sebe. Zeptejte se dětí, které ze čtyř sklenic mají stejné množství vody. Rozšiřte koncept, když děti budou moci správně odpovědět na otázky. Používejte průhledné nádoby různých velikostí, které pojmou stejné množství. Zeptejte se dětí, který kontejner je největší a který nejmenší. Naplňte jednu nádobu vodou. Nalijte vodu do další nádoby a ukažte dětem, že množství vody, které každá nádoba pojme, je stejné. U zbývajících kontejnerů pokračujte v demonstraci. Řekněte dětem, že nádoby mohou pojmout stejné množství, ale mají různé tvary.

Děti se naučí, že objekty mají objem vytlačováním vody a o slavném matematikovi, který objevil, jak měřit objem. Vyprávějte dětem příběh Archimeda. Před dlouhou dobou žil muž jménem Archimedes v zemi zvané Řecko. Archimedes byl matematik, člověk, který má rád čísla a učí se o matematice. Jednoho dne se Archimedes rozhodl vykoupat. Když se posadil do vany, viděl, jak hladina vody ve vaně stoupá. Uvědomil si, že právě objevil něco velmi důležitého, způsob, jak zjistit, kolik místa předmět zabírá. Archimedes objevil, jak měřit hlasitost, a byl tak vzrušený, že vyskočil z vany a zapomněl si obléknout šaty a běžel po ulici řvát „Heuréka.“ Archimedes mluvil jazykem, který se nazývá řečtina, a v řečtině znamená heuréka „našel jsem to!"

K této činnosti budete potřebovat čirý plastový botník nebo jiný obdélníkový kontejner, barevnou elektrickou pásku, nůžky, vodotěsnou panenku, která se vejde do botníku, a vodu.

Nalijte trochu vody do plastové krabice od bot. Řekněte dětem, že je to vana pro panenku. Označte hladinu vody kouskem elektrické pásky. Vysvětlete, že hodíte panenku do vany a měli by sledovat, zda hladina vody stoupá, jako u Archimeda. Vložte panenku do vany a pomocí druhého pásku elektrické pásky označte hladinu vody. Pro zábavu mohou děti křičet „Heuréka!“ Povzbuďte děti, aby při příští koupeli doma sledovaly, jak hladina vody stoupá.

K této činnosti budete potřebovat kousek křídy a tabule nebo tabuli a značku pro suché mazání, a malý průhledný plastový kontejner, dostatek plyšových medvídků k naplnění kontejneru a dostatek gumových medvědů k naplnění kontejner. Požádejte děti, aby uhodly, kolik medvídků bude potřeba k naplnění nádoby. Pokud děti umí psát čísla, požádejte je, aby na tabuli napsaly odhad, podle potřeby pomohly. Při plnění kontejneru by s vámi děti měly hlasitě počítat. Podívejte se na odhady na tabuli a podívejte se, jak blízko byli skutečnému počtu potřebnému k naplnění kontejneru. Diskutujte více (větší) a méně (menší). Ukažte dětem gumové medvědy. Zvedněte medvídka manipulativně a zeptejte se dětí, jestli si myslí, že k naplnění kontejneru bude zapotřebí stejného počtu gumových medvědů jako medvídků. Opakujte aktivitu s gumovými medvídky. Zeptejte se dětí, proč naplnění kontejneru vyžadovalo více gumových medvědů. Rozdělte gumové medvídky mezi děti a nechte je je jíst.

Děti se mohou dozvědět o objemu pomocí vodního centra. K této činnosti budete potřebovat vodovod a nádoby různých tvarů a velikostí. Nechte děti používat nádoby k plnění a vylévání vody. Pomozte jim popsat kontejnery podle velikosti a tvaru ve srovnání s ostatními kontejnery.