Zvuk je jednoduše definován jako vibrace vzduchu. Čím rychlejší jsou vibrace, tím vyšší je výška tónu. Čím pomalejší jsou vibrace, tím nižší je výška tónu. Aby studenti pomohli slyšet a porozumět rozdílům v hřišti, lze provádět různé experimenty s použitím různých druhů brýlí a vody.
Hudba z lahví
Dejte studentům čtyři prázdné skleněné láhve na sódu nebo vodu. Naplňte každou láhev vodou. Z první lahvičky odeberte 100 ml vody, z druhé 200 ml, ze třetí 300 ml a ze čtvrté 400 ml. Vyzvěte studenty, aby kovovou lžičkou poklepali na bok každé lahve. Zvuk vydávaný při klepnutí lžíce na láhev by se měl měnit v závislosti na množství vody v každé láhvi. Studenti by měli zaznamenat svá pozorování do a notebook a všimněte si rozdílu ve zvucích.
Aby byl experiment zajímavější, mohou studenti přidat více lahví, přičemž každé dávat jiné množství vody, a to jednou objevují zvuk, který každý vydává, hrají jednoduchou skladbu jako „Twinkle, Twinkle“ klepnutím na lžíci na lahve.
Foukání na lahve
V tomto experimentu si studenti vezmou tři skleněné lahve a naplní je různým množstvím vody (jedna plná 1/4, jedna plná a jedna 3/4 plná). Studenti poté přiložili ústa přímo na okraj láhve a foukali přes její horní část, aby zjistili, jaký zvuk je vydáván. Studenti si mohou vytvořit graf, který zaznamená množství vody v láhvi a typ produkovaného zvuku. Chromatickou ladičku lze také použít k určení, jakou hudební notu láhev dělá.
Hudba ze sklenice na víno
Studenti mohou dělat hudbu s sklenicemi na víno naplněním čtyř nebo pěti sklenic na víno různým množstvím vody. Vyzvěte studenty, aby si namočili prst a jemně ho otřeli kolem okraje každé sklenice. Brýle by měly vytvářet děsivě znějící notu při různých výškách, v závislosti na množství vody ve sklenici. Vysvětlete studentům, že třením prstu po okraji sklenice způsobí, že vibruje a vydává zvuk. Množství vody ve skle určuje frekvenci vibrací nebo výšku tónu.
Skleněná láhev na flétnu
Naplňte pět skleněných lahví různým množstvím vody. Uspořádejte je tak, aby zvuk, který každá lahvička vydává při foukání přes horní část, šel od nejnižší výšky k nejvyšší výšce. Poté odlepte lahve dohromady. Na lahve s lepicí páskou lze potom hrát jako na flétnu. Plastové lahve lze nahradit skleněnými lahvemi, aby nedošlo k jejich rozbití při pádu.
Hudební brýle
Vytvořte měřítko C seřazením osmi prázdných 8 oz. brýle. První sklenice by měla být úplně plná (nízké C). Další sklenice by měla být plná 8/9 (nota D), třetí 4/5 plná (nota E), čtvrtá 3/4 plná (nota F), pátá 2/3 plné (nota G), šestá plná 3/5 (nota A), sedmá plná 8/15 (nota B) a osmá 1/2 plná (vysoká C Poznámka).
Chcete-li vyzkoušet své brýle, dejte studentům jednoduchý notový záznam, například „Mary Had a Little Beránek“, a zjistěte, zda si jej mohou zahrát na hudebních brýlích.