Studenti pátého ročníku mají tendenci rádi experimentovat s elektřinou, zjišťovat, jak je generována, jak ji lze směrovat, a učit se o řadě jejích moderních využití. Jednoduché i složité praktické aktivity mohou oživit jakékoli přírodovědné osnovy 5. ročníku. Činnosti, které lze provádět jako lekce třídy nebo skupinový projekt, vyžadují pouze levné a snadno dostupné materiály. Je důležité, aby studenti účastnící se elektrických projektů a experimentů byli neustále pod dohledem dospělé osoby, aby byla zajištěna bezpečnost a správné používání zařízení.
Porovnání žárovky
Vytvořte experiment a zjistěte, zda určitá značka žárovky poskytuje více světla než ostatní. Porovnejte pět různých značek 60 wattových žárovek proti sobě. Proveďte testy pomocí světelné zásuvky namontované uvnitř dřevěné krabice. Připojte každou z pěti žárovek, jednu po druhé, do zásuvky světla. Udržujte žárovku rozsvícenou po dobu pěti sekund, zatímco sonda napájená počítačem registruje množství vydávaného světla. Zaznamenejte a analyzujte odečty pěti značek a vyzvěte studenty, aby vyvodili vlastní závěry o síle světla a směrování elektřiny.
Citronová baterie
Školní děti mohou pracovat ve skupinách nebo samostatně na výrobě citronových baterií schopných vést elektřinu. Zásobte každou skupinu dvěma 6palcovými dráty potaženými plastem, měděným hřebíkem, zinkovým hřebíkem a citronem. Požádejte studenty, aby odstranili plastový povlak z každého konce drátů, a pak jeden konec omotejte kolem hřebíku. Nehty jsou poté vloženy do citronu, těsně, ale navzájem se nedotýkají. Nechte studenty dotýkat se druhého holého konce jazykem nebo mokrým prstem, aby pocítili mírné brnění. Kyselina v citronu způsobuje kladné a záporné elektrické náboje s různými kovy a voda v jazyku nebo mokrém prstu tyto náboje vede.
Dokonči okruh
Vytvoření úplného obvodu ukazuje, jak přenášet elektrické náboje z jednoho bodu do druhého, a může být snadno provedeno srovnávačem pátého stupně se správným dohledem. C-baterie, kousek hliníkové fólie a malá žárovka jsou všechny materiály potřebné pro tento experiment. Přeložte kousek hliníkové fólie do 12palcového dlouhého a 1/2 palcového pruhu. Vložte baterii na jeden konec fólie a poté umístěte žárovku tak, aby se dotýkala druhého konce baterie a fólie. Fólie poskytuje cestu pro tok energie baterie, což způsobí rozsvícení žárovky.
Statická elektřina
Většina dětí v páté třídě již byla vystavena statické elektřině, která se vytvořila, když se balónek otírá o lidské vlasy nebo když šaty poprvé vycházejí z horké sušičky. Tento experiment ukazuje stejnou statickou elektřinu, ale s pokročilejším zvratem. Poskytněte studentům balón, polystyrenový obal arašídy a kousek vlněné látky. Vyzvěte studenty, aby nafouknutý balónek otřeli hadříkem a poté jej mírně přidrželi přes balicí arašídy. Nejen, že balicí arašídy „vyskočí“ ze stolu a na balón, ale pokud budou drženy dostatečně dlouho, skočí zpět na stůl. V tomto experimentu lze arašídy polystyrenu zaměnit s rýžovými cereáliemi nebo solí a pepřem.