Lygiai, kaip ir ne, yra svarbus daugelio struktūrizuoto mokymosi formų aspektas. Neišvengiamai dėstytojai ir profesoriai turi pasikliauti tam tikra objektyvia sistema vertindami atskirų studentų rezultatus. Kadangi bet kurios reikšmingo dydžio klasės spektaklių spektras yra platus, nepriklausomai nuo dalyko, tiek individualių užduočių, tiek galutinių pažymių pabaigoje.
Daugelis mokytojų priskiria tam tikrą žemą procentą labai aukštų ir labai žemų pažymių, kuklų procentą „gerai“ pažymiai tarp kraštutinumų ir klasės vidurkio bei didelis klasteris aplink klasės vidurkį. JAV sistemoje šie laipsniai paprastai svyruoja nuo Nuo A iki F. Tačiau skaitiniai balai akademinėse situacijose labai skiriasi. Kaip greideriai gali tai atsiskaityti?
Vertinimas kreivėje ir studentų pasirodymų padalijimas į klasės intervalai Remiantis laiko patikrintais statistiniais kriterijais, šis pakeitimas tampa įprastu procesu ir gali pašalinti kai kuriuos pernelyg sunkių ar lengvų egzaminų ir kitų nepageidaujamų situacijų padarinius.
Kaip skiriami pažymiai?
Įprastoje JAV procentų lentelėje bus rodomi raidžių pažymiai nuo F iki A našumo gerinimo tvarka, paprastai su kitais nei F laipsniais, atsižvelgiant į pogrupius, pvz., B + ir C−. „E“ praleidžiama; F yra nesėkmingas pažymys, todėl nereikia papildomų balų.
Alternatyvi (o kartais ir viena kitą papildanti) sistema apima GPM arba pažymių vidurkį. Paprastai tai svyruoja nuo 0,00 iki 4,00, o kiekvienas intervalo skaičius atitinka raidžių klasę. Tai reiškia, kad 0,00 yra F, 1,00 yra D, 2,00 yra C, 3,00 yra B ir 4,00 yra A. Norint pereiti prie „+“ ir „-“ gradacijų reikia judėti aukštyn ir žemyn po 0,33.
Abi šios sistemos gana nuosekliai žymi procentines sistemas. Diapazonas nuo 1,67 iki 2,33 yra C laipsnių diapazonas, taip pat atitinka procentilių balus nuo 70,0 iki 79,9. Tačiau šie procentilių balai dažnai būna skalės balai geriau nei neapdoroti balai dėl kreivės įvertinimo reiškinio.
Vertinimas kreivėje
Jei jūs ir jūsų klasės draugai atlikote 25 klausimų viktoriną, prašydami kiekvienoje vietoje parašyti skirtingą abėcėlės raidę, yra didelė tikimybė, kad beveik visi gaus teisę į 25/25. Kita vertus, jei jūsų paprašė įvardinti 25 galaktikas be Paukščių Tako, klasės vidurkis (individualių balų suma, padalyta iš testo dalyvių skaičiaus) greičiausiai svyruos netoli nulis.
Kadangi žinių patikrinimas yra netobula priemonė mokymosi pažangai įvertinti dėl daugybės priežasčių, daugelis instruktorių pažymiu kreivėje nustatyti fiksuotą A, B, C, D ir F laipsnių santykį tarp bandymų, neatsižvelgiant į pasiektus neapdorotus procentus. Priežastis, kodėl minima „kreivė“, yra ta, kad pateikiami studentų, gaunančių duotą balą, skaičiaus grafikai paprastai pasiskirstę simetriškai abiejose vidurkio ar vidurkio pusėse, gaunant patarlę „varpo formos“ kreivė “.
Šis klasifikavimas atliekamas atlikus statistinę duomenų analizę, siekiant nustatyti standartinį nuokrypį (SD) vidurkio, kuris parodo, kaip glaudžiai susitelkę (maži SD) ar plačiai (dideli SD) duomenys yra. Žr. Šaltinių procentų skaičiuoklę, priskiriančią raidžių pažymių intervalus pagal neapdorotus duomenis, naudojant šį statistikos principą.
Kas yra klasės intervalas?
Jūsų dėstytojas gali priskirti pažymius pagal fiksuotus klasių intervalus, pirmiausia įvertindamas neapdorotus duoto testo balus. Pavyzdžiui, klasėje, kurioje yra 25 mokiniai ir kurių egzamino rezultatai svyruoja nuo 55/100 iki 98/100, instruktorius gali pasirinkti naudoti po šešis intervalus po 10 taškų „platus“ ir paskirti pagal tai pažymius vienas.
Pvz., Jei studentų skaičius kiekviename didėjančiame 10 balų, viso skaičiaus intervalas nuo 50 iki 59, 60 iki 69 ir t. T. iki 90-99 yra 2, 6, 11. 4 ir 3, tada mokytojas gali pasirinkti F priskirti 2 žemiausiame diapazone, D - kitiems 6 ir t. T., nes neapdoroti balai šiuo atveju rodo normalų pasiskirstymą, kurio vidurkis yra vidurio 70-tieji metai.