Her yaştan öğrenci mıknatısları büyüleyici bulur. İlkokul sınıflarında, öğrencilere muhtemelen mıknatıslarla oynama ve bazı özelliklerini keşfetme fırsatları verildi. Dördüncü sınıf, öğrencilerin mıknatısların arkasındaki bilimi incelemeye başlamaları için mükemmel bir zamandır. Mıknatıslar, öğrencilerin daha fazla öğrenmeye ilgi duymasını sağlayan anında sonuçlarla uygulamalı deneyler için fırsatlar sunar. Çekim ve itme, pusulalar, manyetik sanat ve elektromıknatıs kavramlarına odaklanan bilim projeleri, öğrencilere mıknatısların nasıl davrandığına dair fikir ve bilgi verebilir.
Çekicilik ve İtici Projeler
Çekim ve itme projeleri, manyetizmayı keşfetmeye ilk başlayan dördüncü sınıf öğrencileri için iyidir. Bir mıknatısın iki kutbu (kuzey ve güney) vardır ve mıknatıslar kutupların yönüne bağlı olarak birbirini çeker veya iter. Bu kavramı keşfetmek için iyi bir dördüncü sınıf projesi, iki ataş, bir çubuk mıknatıs, iplik ve tel kesici gerektirir. Bir ataşı, bir çubuk mıknatısla aynı yönde en az 20 kez okşayarak mıknatıslayın. Yetişkin yardımı ile öğrenciler tel kesiciler kullanarak ataçları yarıya indirmelidir. İplikten manyetize olmayan bir ataş sallayın. Kırık ataşın yarısını ona yakın tutun. Ardından kırık atacın diğer yarısını yanına tutun. Öğrenciler, manyetize edilmiş ataşın her iki parçasının da kendi kuzey ve güney kutbuna sahip bir mıknatısa dönüştüğünü göreceklerdir.
Pusula Projeleri
Dördüncü sınıf öğrencileri, uçlarından biri kuzeyi, diğeri güneyi gösterecek şekilde hareket eden ve kendilerini konumlandıran mıknatıslar içeren kendi pusulalarını oluşturabilirler. Öğrencilerin kendi pusulalarını oluşturabilmelerinin bir yolu, iki mantar, iki çelik iğne, plastik bir kase, bir çubuk mıknatıs ve su gerektirir. Bir iğneyi gözünden tutun. Blok mıknatısı alın ve iğneye aynı yönde yaklaşık 20 kez vurun. Mıknatıslanmış iğnenin her iki ucunu mantarlara yapıştırın. Kaseyi yaklaşık bir inç su ile doldurun. Mantarları ve iğneyi dikkatlice suda yüzdürün. Dönecek ve sonra yerleşecek. İğnenin ucu manyetik kuzeyi gösterecektir.
Manyetik Sanat Bilimi Projeleri
Öğrenciler ayrıca sanat projeleri aracılığıyla mıknatısları keşfeden bilim projelerini de tamamlayabilirler. Öğrenciler, bir çubuk mıknatıs, demir talaşları, boya, diş fırçası ve boş bir kağıt yaprağı ile manyetik alanların kalıcı bir resmini yapabilirler. Öğrenciler, çubuk mıknatısı kağıdın altına yerleştirerek ve demir talaşları kağıdın üzerine serperek başlar. Dosyalar manyetik alanları gösterecektir. Diş fırçasına biraz boya koyun. Öğrenciler, boyayı kağıda püskürtmek için diş fırçasını parmaklarıyla hafifçe vurmalıdır. Dosyaların iyi kapatıldığından emin olun; onları kurumaya bırakın. Boya kuruduğunda talaşları ve mıknatısı çıkarın. Öğrenciler manyetik alanların kalıcı bir kaydını oluşturdular.
Elektromıknatıslar
Öğrenciler ayrıca bir elektromıknatıs oluşturabilirler. Öğrencilerin uzun yalıtımlı tel, demir çivi, ataş, 9 voltluk pil, bant ve çelik pimlere ihtiyaçları vardır. Yalıtılmış teli çivinin etrafına en az 10 kez sararak ve bantla sabitleyerek başlayın. Kablonun bir ucunu pilin eksi kutbuna ve diğer ucunu artı kutbuna bağlayın. Tellerden birini ikiye keserek bir ataş anahtarı oluşturun; her bir ucunu bir ataşa takın. Anahtarı kapatmak için kabloyu ayırın. Anahtarı açmak için ataşı yeniden takın. Çiviyi bir yığın çelik pim üzerinde tutun. Çivi mıknatıslanmalı ve pimleri almalıdır. Anahtarı kapatın. Devre bozulduğunda çiviler düşmelidir.