Çocuklar bir şeyin sıcak mı soğuk mu olduğunu bilirler. Küçük yaşlardan itibaren sıcak sobaya dokunmamaları ve dışarısı soğukken palto giymeleri söylenir. Bu sıcaklık anlayışı, sıcaklıktaki farklılıkları öğretmek için iyi bir başlangıç noktasıdır.
Sıcak ya da soğuk
Öğrencilerin bilgilerini yeni bilgilerle ilişkilendirmesine yardımcı olun. Bir termometrede sıcak ve soğuk sıcaklıkları tanımayı öğretin. Beyaz bir tahtaya veya kara tahtaya iki termometre resmi çizin. Bir termometrenin 32 derece Fahrenheit'ten daha az ve diğerinin 80 F veya daha yüksek olmasını sağlayın. Sıcaklık ne kadar sıcak olursa, sayının o kadar yüksek olduğunu açıklayın. Ardından, "soğuk" termometreyi gösterin ve dış ortam sıcaklıkları 32 F'nin altındaysa ne yapacağınızı tartışın. Öğrenciler karda oynamak, şapka takmak veya buz patenine gitmek gibi şeyler önerebilir. Aynısını "sıcak" termometre ile yapın. Daha büyük çocuklar için, termometrelerin sıcaklıklarını değiştirin ve onlardan havanın nasıl görünebileceğini ve nasıl göründüğünü açıklamalarını isteyin. insanlar belirli sıcaklıklarda giyinirler ve hava ılıman, sıcak veya soğuk olduğunda insanlar ne tür etkinliklere katılabilir? dışarıda.
Bir Değişim Konusu
Daha büyük öğrenciler, sıcaklığın maddenin durumunu nasıl değiştirdiğini gösteren bir dersten yararlanabilir. Maddenin katı, sıvı veya gaz halde olduğunu açıklayın. Isı ekleseniz de çıkarsanız da, ısı fiziksel durumu değiştirecektir. Isı veya yokluğu, maddedeki parçacıkların farklı şekillerde hareket etmesine neden olur. Isı enerjidir ve enerji bir nesneye girdiğinde nesnenin parçacıkları daha hızlı hareket etmeye başlar. Isı bir nesneden dışarı çıktığında, parçacıklar yavaşlar. Basit bir aktivite, buz erirken sıcaklığını ölçmektir. Buzun katı haldeki su olduğunu açıklayın. Öğrencilerden bir buza karşı bir termometre yerleştirmelerini ve buzun sıcaklığını kaydetmelerini sağlayın. Ardından öğrencilere buz küpünü güneşte bırakmalarını söyleyin. Buz küpü kısmen eridiğinde, öğrencilerden termometreleri buz küpünün üzerine yerleştirmelerini ve sıcaklığını kaydetmelerini sağlayın. Buz eridiğinde, suyun sıcaklığını kaydetmelerini sağlayın. Suyun donma noktasının 32 F veya 0 C olduğunu ve donma noktasının üzerindeki sıcaklıkların buzu eriterek suyu katıdan sıvıya çevireceğini açıklayın. Suyu kaynamaya kadar ısıtarak ve kaynamaya başladığı anda suyun sıcaklığını alarak aktiviteyi uzatın. Bir şeker termometresi kullanın. Sıcaklığı kendiniz ölçün - çocukların kaynayan suya yakın bir termometre tutmasına izin vermeyin. Suyun 212 F veya 100 C'de kaynadığını açıklayın. Tencereden buhar yükselene kadar suyu kaynatmaya devam edin, böylece öğrenciler suyun sıvıdan gaz haline nasıl geçtiğini görebilirler.
Sıcaklık Eşleşmesi
Sıcak havalar söz konusu olduğunda ev güvenliğini tartışın. Sıcak soba ve şömine gibi tehlikeli şeyleri tartışın. Turtalar ve çikolata parçalı kurabiyeler gibi 350 F sıcaklıkta kaç tane gıda maddesinin pişirildiği hakkında konuşun. Öğrencileri, suyun kaynamadan çok önce olan 140 F sıcaklığa ulaştığında suyun çok ısınabileceği ve üçüncü derece yanıklara neden olabileceği konusunda uyarın. Daha sonra, evlerindeki bir odanın -belki bir mutfağın- resmini çizmelerini ve sıcak ve soğuk sıcaklıkları olan bazı şeyleri etiketlemelerini sağlayın. Örneğin, öğrenciler dondurucunun yanına "32 F" ve bir fırının yanına "350 F" yazabilir. Daha büyük çocuklar, ev sahiplerine sıcak su ısıtıcısındaki su sıcaklığını 140 F yerine 120 F'ye ayarlamalarını hatırlatan posterler tasarlayarak etkinliği genişletebilir.
Hava ve Sıcaklık
Sıcaklıklar söz konusu olduğunda, çocukları dışarıdaki sıcaklığın sıcaklığından daha fazla büyüleyen başka bir şey yoktur. Şehrinizdeki yıllık hava durumu modelleri hakkında bir rapor alın. Rapor, ortalama en yüksek, en düşük ve rekor kıran sıcaklıkları içermelidir. Ardından, bir matematik dersi öğretmek için bu verileri kullanın. Örneğin, öğrencilere her yıl şehrinizdeki ortalama en yüksek ve en düşük sıcaklıkların ne olduğunu söyleyin, ardından öğrencilerden şehrinizdeki en yüksek rekorun ne olduğunu tahmin etmelerini isteyin. Yanıtların grafiğini çizin ve ardından tahminlerin işarete ne kadar uzak veya yakın olduğunu görün. Veya bir ay seçin ve ortalama en yüksek ve en düşük değerleri grafik haline getirin ve ardından ortalamayı ve medyanı bulun.