Ayın evreleri olarak bilinen ayın görünümü her ay değişir. Ay boyunca, ay, ne kadar çok olduğuna bağlı olarak adlandırılan sekiz aşamadan geçer. bir izleyicinin görebileceği ay ve görünen ayın miktarının artıp artmadığı veya azalan. Gelgitler, hem ayın hem de güneşin yerçekimi kuvvetlerinden etkilenir, bu da iki nedene neden olur. düşük gelgit ve her gün iki yüksek gelgit. Öğretmenler, çocuklara ayın evrelerini ve gelgitleri anlatırken, genç öğrencileri ayın etkisi konusunda bilinçlendirmelidir. yerçekimsel gelgitlerde.
Aşamaları çizerek veya aşamaların bir resmini göstererek öğrencilere ayın evrelerini tanıtın. Ayın sekiz evresi olduğunu açıklayın. Yeni ay ilk evredir ve Ay'ın Dünya'ya bakan yüzünün güneş ışığına maruz kalmadığı evredir. Ay normalde yeni ay sırasında görünmez. Aşama 2, büyüyen hilalden oluşur ve ayın yarısından daha azının aydınlandığı ve boyutun yavaş yavaş arttığı zamandır. 3. Aşama, ayın yarısının güneş tarafından aydınlatıldığı ilk dördün olarak da bilinir. 4. Aşama veya ağdalı gibbous, ayın yarısının yandığı ve yavaş yavaş büyüdüğü zamandır. Dolunay, Dünya'ya bakan taraf tamamen güneş tarafından aydınlandığında, Aşama 5'tir. Aşama 6, azalan gibbous ve yanan kısım küçülüyor. 7. Aşama, ayın yarısının güneş tarafından aydınlatıldığı son dördüdür ve Aşama 8, azalan hilaldir ve küçük bir kısmı yanar.
Yerçekimini tanımlayın. Yerçekimi, iki madde kütlesi arasında onları bir araya getirmek için çalışan bir kuvvettir. Yerçekiminin temel ilkesini gösterin. Havaya bir top atın ve düşmesini izleyin. Yerçekimi, topun havada kalmasına değil düşmesine neden olan kuvvettir.
Sunuma yardımcı olmaları için öğrencileri kullanarak ayın gelgitleri nasıl değiştirdiğini gösterin. Bir öğrenci, "Dünya" etiketli odanın önünde durmalıdır. Yanında başka bir öğrencinin durmasını sağlayın "ay" etiketiyle Dünya'ya. Üçüncü bir öğrenci güneşi temsil etmeli ve diğer ikisi güneşi temsil etmelidir. Yerçekimi. Bir ip alın ve Dünya'yı temsil eden öğrencinin onu tutmasını sağlayın. Yerçekimini temsil eden öğrenciler, bir bahar gelgitini göstermek için ipi aya doğru ve aydan uzağa doğru hafifçe çekmelidir. Öğrenciler, neap gelgiti göstermek için ipleri ay yönünde ve ayın karşısına çekmelidir.
Öğrencilere, sahilde inşa edilmiş bir kale veya kumdan kale geceleri bırakılırsa ne olacağını sorun. Gelgitlerin yükselmesine ve düşmesine neyin sebep olduğunu düşündüklerini sorun. Ay ve güneşin suyu aya doğru çeken bir yerçekimi kuvveti olduğunu ve dünyanın sudan çekilerek ayın yerçekiminden etkilendiğini açıklayın. Yüksek gelgitler normalde her 12 saatte bir meydana gelir.
